2.4 第1课时 青春的情绪（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册道德与法治（安徽专版）

7年级 下册 道德与法治 RJ -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第1课时　青春的情绪 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.情绪的类型有哪些？ (1)基本情绪：　 　等。  (2)　 　情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。  2.影响情绪的因素有哪些？ 个人的生理周期、对某件事情的　 　、周围的舆论氛围、自然环境等。 　预期　 　复杂　 知识点1　情绪面面观 　喜、怒、哀、惧　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.情绪有什么作用？ 情绪影响着我们的　 　和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而　 　。  　止步不前　 　观念　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.青春期情绪特点产生的原因是什么？ 进入青春期，随着身体发育加快和　 　不断丰富，我们的情绪体验和　 　也发生着变化。  5.青春期的情绪特点的具体表现有哪些？ 情绪反应 　，情绪波动与固执，情绪的 　，情绪的闭锁性，情绪的表现性。  细腻性　 强烈　 　情绪表现　 知识点2　情绪的青春色调 　生活经验　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.如何看待青春期的情绪？ (1)青春期的情绪特点体现了青春的　 　。不同的情绪带给我们不同的感受。激发　 　的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。  (2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习　 　这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要　 　的。  　经历　 　积极面对　 　正面　 　活力　 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 情绪对人只有积极影响，没有消极影响 错误。情绪影响着人们的行为和生活。情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是情绪对人的积极影响；情绪也会使人感到难受，抑制人的活动效率和能力，降低人的自控能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，这是情绪对人的消极影响。 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 正面情绪和负面情绪 (1)正面情绪给我们带来积极健康的心态，我们需要保持。爱、享受、乐观、希望、自信、感恩、欢乐、勇气、忠诚等都属于正面情绪。 (2)心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为负面情绪。负面情绪的情绪体验是消极的，会使人的身体产生不适感，甚至影响工作和生活的顺利进行。 自主预习 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.［跨学科·语文］道德与法治课老师在讲《揭开情绪的面纱》这一课时，给出了诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。下列与此诗句表达的情绪一致的是( ) ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 限时:10分钟 C 基础巩固 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】本题考查情绪的类型。题干中的诗句表达的是喜悦的情绪，③④符合题意。①表达的是哀愁的情绪，不符合题意；②表达的是悲叹的情绪，不符合题意。 基础巩固 -- 第1课时　青春的情绪 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下面表格列举了米娜一天的情绪变化，下列对其情绪类型及产生原因分析正确的是( ) C 米娜的一天 情绪类型 产生原因 ① 米娜发现自己长青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理周期 ② 同桌向米娜炫耀英语成绩，嘲笑米娜的英语不如她 怒 自然环境的变化 ③ 看到英语测试分数很低，害怕被父母教训 惧 对某件事的预期 ④ 同学夸米娜的衣服很漂亮，她感到高兴 喜 周围的舆论氛围 基础巩固 -- 第1课时