第18课 统一多民族国家的巩固和发展（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

RJ 历 史 7年级 下册 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 清朝对全 国的统治 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 北京 中央集权 儒家 郑成功 台湾府 建省 自主预习 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 清廷对西 藏地区的 有效管辖 达赖喇嘛 康熙 驻藏大臣 大、小和卓 钦定藏内善后章程 伊犁将军 渥巴锡 自主预习 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 雅克萨 之战 清朝的 疆域 雅克萨 《尼布楚条约》 葱岭 钓鱼岛 自主预习 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 探究·答疑 重难解读 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分的相关史实。 　　三国时期，东吴孙权派卫温率船队到达夷洲；隋炀帝时期，派人三赴流求；元朝时，设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)；1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省。 自主预习 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 “和合承德”清盛世民族团结展 承德博物馆“和合承德”清盛世民族团结展，以“民族团结”为主题，展览共分为“清代民族关系”“藏传佛教文化纽带”和“清代帝后生活”三个部分，抒写康、雍、乾三位帝王对蒙、藏等各族人民实行团结、安抚、恩威并施的治国方针，彰显其为维护民族团结和国家统一的历史功勋。用文物这种无可辩驳的实物证据讲述民族团结和多元一体统一多民族国家光荣历史传统。 知识拓展 自主预习 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.［跨学科·语文］“驱荷寇，播一世英名，藩王正气参天地；辟荆榛，开千秋伟业，国姓遗风耀古今”。这副对联赞颂的历史人物是( ) A.郑成功 B.戚继光 C.李自成 D.文天祥 【解析】根据材料“驱荷寇”“国姓”等信息可知，这副对联赞颂的历史人物是郑成功，A项正确。 限时：10分钟 A 基础巩固 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 B.清政府推行垦荒政策，开发西南地区 C.清政府设置伊犁将军，巩固西北边疆 D.中央政府不断加强对台湾的有效管辖 2.［2023·北京］对以下示意图理解正确的是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.［2023·湖北黄冈］乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并明确表示：整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷。这表明 ( ) A.清驻藏大臣不掌管对外交往等事务 B.清廷实现了对西藏的有效管辖 C.中央开始对西藏行使行政管辖 D.清朝政治体制挫败了英国图谋 B 基础巩固 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.开创了康乾盛世 B.维护了国家统一 C.促进了人口增长 D.加强了专制皇权 ●1683年，台湾归入清朝的版图 ●1685—1686年，两次进攻雅克萨 ●1690—1696年，三次亲征，平定噶尔丹叛乱 ●1713年，册封班禅 4.［项目化学习］某校七年级(4)班同学开展项目化学习活动，下面是同学们围绕“康熙大帝”这一主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可知，康熙皇帝( ) B 基础巩固 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.平定大、小和卓叛乱 B.发起雅克萨之战 C.设置台湾府 D.设立北庭都元帅府 5.［时空观念］以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为( ) A 基础巩固 -‹#›- 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 | 安徽名师编写，更懂安徽考情