第16课 明朝的科技、建筑与文学（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

RJ 历 史 7年级 下册 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第16课　明朝的科技、建筑与文学 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 明朝的 科技、 建筑与 文学 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 自主预习 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 明朝的 科技、 建筑与 文学 明长城和 北京城 嘉峪关 宫城 自主预习 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 明朝的 科技、 建筑与 文学 《三国演义》 施耐庵 《西游记》 董其昌 徐渭 《牡丹亭》 自主预习 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 探究·答疑 重难解读 明朝出现一批科技名著的原因及这些科技名著的特点。 (1)原因：明朝时期，农业生产水平提高，手工业技术进步，工商业的发展和城市的繁荣，为传统科技的发展创造了良好的社会环境；对西方自然科学的积极汲取也是明朝科技发展的一大原因；此外，科学家自身的努力，推动明朝出现一系列总结性的科技名著。 (2)特点：全面、具体、翔实，总结性，实用性。 自主预习 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 西学东渐 　　明代万历年间，以利玛窦为代表的传教士来华传教。传教士在传播基督教的教义同时，也传入大量西方的科学和文化。当时中国一些士大夫接受了西方的科学技术，但是在思想上基本没有受到影响。此时的西学传入，主要以传教士和一些中国人对西方科学著作的翻译为主。当时西学对中国的影响主要在天文学、数学和地图学方面，由于只在少数的士大夫阶层中流传，没有能够很好地普及。 知识拓展 自主预习 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.具有一定的药用价值 B.仅在南方地区种植 C.在元朝开始被大量种植 D.原产于非洲地区 1.如图，可以得知“玉蜀黍”( ) 限时：10分钟 A 基础巩固 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.在编写《本草纲目》的过程中，李时珍将古人的经验在临床应用中一一加以验证，同时纠正以往本草中的若干错误。这彰显了李时珍( ) A.不耻下问的治学态度 B.求真创新的科学精神 C.会通中西的世界眼光 D.仁爱为怀的事业准则 B 基础巩固 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.丰富绘画艺术 B.改进著书体裁 C.促进推广运用 D.汇集历代成果 3.［历史解释］李时珍和宋应星都在其著作中插入大量图示(见图1、2)，并注详解。其意在( ) C 基础巩固 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.“总括农家诸书，裒(聚)为一集。凡农本三卷，皆经史百家，有关民事之言，而终以明代重农之典。”材料介绍的是( ) A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《农政全书》 D.《天工开物》 C 基础巩固 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.全面领先世界 B.注重理论创新 C.注重实验分析 D.注重经验总结 5. 下面读书摘要反映了明代科技发展的主要特点 是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.［2023·内蒙古包头］明朝营建北京城，内城北缩南扩，更为突出中轴线，从外城的永定门到内城的钟鼓楼长达8千米的沿线上有宫殿坛庙等宏大建筑，气势极显庄重。这一布局( ) A.烘托了帝王至上的威严 B.彰显了传统科技的创新 C.体现了都市文化的繁荣 D.助推了商品经济的发展 A 基础巩固 -‹#›- 第16课　明朝的科技、建筑与文学 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 7.明清时期，“大闹天宫”“三打白骨精”“草船借箭”“诸葛亮借东风”“林冲雪夜上梁山”等小说故事在民间广泛流传，家喻户晓。