第15课 明朝的对外关系（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

第15课　明朝的对外关系 ◇教学目标◇ 史料实证 通过阅读相关史料，了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实，理解郑和下西洋的历史意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质，知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实。 家国情怀 感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气；学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。 ◇教学重难点◇ 教学重点 郑和下西洋和戚继光抗倭。 教学难点 郑和实现远航的原因和影响。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 细数中国古代的对外政治文化交流，汉唐两代比较频繁。汉朝有张骞出使西域，促成了丝绸之路的形成。唐朝有鉴真东渡和玄奘西行，加强了中日和中印的友好交流。明朝在对外交往上也有一大创举，就是郑和下西洋。其规模之大，历时之久，史无前例，今天我们就一起来学习第15课《明朝的对外关系》。 二、新课讲授 （一）郑和下西洋 1.教师讲解：郑和，原姓马，回族，云南人。他跟随燕王朱棣，屡建战功，并赐姓郑。朱棣称帝后对他十分器重，提拔他为宦官首长太监。明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋。所谓西洋，在明朝是指今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。归纳郑和下西洋的背景。 学生回答：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。 2.教师提问：阅读课本第70—71页，归纳郑和下西洋的概况。 学生回答： 远航目的 提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”和换取海外的奇珍 时间 1405—1433年 次数 先后7次 规模 最多时有船200多艘，最少的一次有60余艘 携带物品 优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币 到达范围 先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 交往方式 和平、友好交往 　　3.教师展示：《郑和下西洋路线图》（见教材P72），引导学生识读地图，归纳郑和下西洋的意义。 学生归纳：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。 4.师生探究：郑和为什么能够成功实现远洋航行？ 师生归纳：明朝前期国力强盛是物质前提；发达的造船技术和航海技术提供客观条件；郑和本人大无畏的冒险精神和克服困难的毅力与勇气是主观因素；全体船队成员的通力合作等。 （二）戚继光抗倭 1.教师提问：阅读课本第72页，指出“倭寇”和“倭患”各是什么。 学生回答：“倭寇”：是指元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。“倭患”：是指明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇和中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，他们杀居民，劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。 2.教师讲解：展示《戚继光像》。戚继光，山东蓬莱人。明代抗倭名将，17岁承袭父职。戚继光一生戎马，南抗倭寇，北守边陲，战功显赫，青史垂名。他是一位杰出的军事家和民族英雄。 3.材料展示： 材料一　封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光 材料二 材料三　继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。 ——摘编自《明史·戚继光传》 教师提问：引导学生阅读课本第73—74页，说说戚继光抗倭的概况。 学生回答：戚继光统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军”。戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。随后，戚继光与其他抗倭将领一起消灭了福建、广东地区的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。 4.教师讲解：由于倭寇经常到我国东南沿海地区进行武装抢劫，无恶不作，严重威胁到沿海居民正常的生产生活和我国海防安全，导致了严重的“倭患”，因此戚继光等人领导的抗倭战争是一场正义的反抗外来侵略的战争。戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄。 5.师生探究：戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些？戚继光抗倭同岳飞抗金、文天祥抗元有何不同？ 师生归纳：原因：戚继光抗倭是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；戚家军纪律严明，作战勇敢；戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了同仇敌忾的民族向心力；戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。不同：岳飞抗金、文天祥抗元都是中华民族的内部矛盾，所以他们是抗金英雄和抗元英雄；而戚继光抗倭是抵抗外国的侵略，保护中华民族的利益，因此是民族英雄。 （三）葡萄牙攫取在澳门的居住权 1.教师讲解：从16世纪开始，以葡萄牙为代表的欧洲殖民者出于追求财富和传播宗教的目的，来到我国沿海地区，进行侵略活动。 2.材料展示： 材料　你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的