《掷骰子有什么“惊天秘密”》（课件）-2023-2024学年三年级上册数学苏教版

掷骰子有什么“惊天秘密” 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。 · 汇报日期 · · 如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了。于是，大家一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判。 阿凡提说服巴依老爷用掷骰子比胜负，每人掷10次，将每次的两颗骰子朝上的数字相加得到的“和”分为两组。 · · · 一组是5,6,7,8,9，一组是2,3,4,10,11,12。赢的次数多的获胜。巴依老爷认为第二组数多赢面大，选了第二组。 · · · · 说一说 shǎi 骰 子（色 子） 猜一猜，最终谁能赢得比赛？ 我猜阿凡提会赢，因为他是聪明的阿凡提。 我猜巴依会赢，因为他那一组的数字和比较多。 想一想 同时掷两个骰子，会得到两个朝上的数，这两个数的和可能是几？最大是几？最小是几？ 最大是12，最小是2， 这两个数的和可能是2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。 任务一： 每小组掷两个骰子10次，在下图中记录朝上的两数之和出现的次数（涂1格表示1次），根据结果，填写统计表。比一比谁是获胜者？ 和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 次数 任务一： 每小组掷两个骰子10次，在下图中记录朝上的两数之和出现的次数（涂1格表示1次），根据结果，填写统计表。比一比谁是获胜者？ 任务一：你发现了什么？ 和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 次数 4 4 7 19 15 23 11 6 4 4 3 阿凡提赢的可能性大，和是7出现的次数最多,和是5、6、8、9出现的次数比较多,和是2、3、4、10、11、12出现的次数比较少。 任务二： 为什么会出现这种情况？把你的想法写一写。 表中的和有36种组合方式,我们也可以说两个骰子数字的和一共会出现36种可能。 虽然阿凡提选择的A组和只有5个,但出现的可能性有24种,而巴依老爷的B组和只有12种可能,所以阿凡提赢的可能性大,阿凡提选择的A组和出现的可能性是B组的两倍。 同学们，现在你知道阿凡提是如何智斗巴依老爷并获得胜利了吧？ 卡尔达诺，意大利数学家、医生(1501年—1576年)。他是数学史上赫赫有名的人物。他是意大利文艺复兴时期百科全书式的学者，其主要成就在数学、物理、医学方面。由于其名字的英文拼法为Jerome Cardan，所以也被称为卡当。 在其《博奕论》一书中,他计算了投掷两颗或三颗骰子时,在可能的方法里,有多少方法得到某一个和,这是概率论发展的起源。他的著作《机会的游戏》是第一部用数学方法探讨概率论的书。 忆一忆 回顾一下,这节课咱们都研究了什么问题,你有哪些收获?你觉得这节课给你印象最深的是什么? 我认识了什么是骰子，知道了掷骰子的结果是有规律的。 我学会了研究掷骰子秘密的方法。 动一动 同学们，生活中还有许多不同的骰子，课后大家可以继续研究掷不同种类或者不同数量的骰子又会有什么“惊天的秘密”呢！ 年 级：三年级 学 科：数学 主讲人：XX 学 校：XXXX 感谢欣赏！ 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 16 $$