内容正文:
单元基础必刷题(一)
一、给下列加点字注音。
7.鲜艳美丽。
(
滔滔(
分外(
妖娆(
8.古代帝王、官员戴的帽子。(
)
莽莽(
)
今朝(
汹涌(
9.轻快灵巧或轻细空灵。
稍逊(
轰鸣(
黎明(
)
10.形容燕子的叫声或小声说话的声音。
艾青(
娉婷(
)
鲜妍(
)
丰润(
)
冠冕(
)
红晕(
)
11.忧伤。
(
忧戚(
枉然(
)
谐奏(
)
12.费力而不起作用。
(
漫游(
)
坦荡(
)
凝望(
)
13.飘浮,飘散。
(
飘逸(
)
勃发(
)
摇曳(
)
14.转动目光看。
(
)
数风流人物(
)
成吉思汗(
15.摇荡,晃动。
(
二、根据拼音写汉字。
五、重点文化文学常识填空。
红zhuang(
素guǒ(
)
1.艾青,原名蒋正涵,诗人。代表作有《
风sāo(
)
稍ùn(
)
》《光的赞歌》《向太
hou(
)咙
si(
)哑
阳》等。
gou(
)火
fuc
)烂
2.余光中,诗人、
,代表作有《白
轻ing(
)
柔nen(
玉苦瓜》等。
呢ndn(
)
摇ye(
六、根据提示默写句子。
翅yi(
飘yi(
1.《沁园春·雪》中总写北国雪景的句子是:
三、找出下列词句中的错别字并改正。
1.江山如此多骄(
)
2.引无数英雄竞折腰(
2.《沁园春·雪》中用视觉形象,突出冰封雪
3.一代天娇(
)
飘的北国风光气象之奇伟雄浑的句子是:
4.略输文彩(
5.在粱间呢喃(
四、根据意思写词语。
1.形容草木茂盛或原野辽阔,无边无际。
3.毛泽东的《沁园春·雪》中,化静为动,表
(
现大自然在雪中生机勃勃的句子是:
2.形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮
丽景色。
(
4.《沁园春·雪》中描写作者想象的景色的
3.娇艳美好。
(
句子是:
4.弯腰行礼,文中是倾倒的意思。
(
)
5.《沁园春·雪》中承上启下的句子是:
5.本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离
骚》,后来泛指文章辞藻。(
6.为什么我的眼里常含泪水?
6.形容女子的姿态美。
…(艾青《我爱这土地》)
13
九年敏语父·上册
名著导读
《艾青诗选》
如何读诗
【专题解读】
专题二:分析诗歌的艺术手法
专题一:探讨诗歌的意象
探究提示:艾青诗歌创作常从感觉出发,把
探究提示:艾青的诗歌中有着丰富的意象,
握瞬间的印象或感受,用来营造能暗示或者象
有的已经形成系列,带上了诗人独有的气质,如
征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自
“土地”“太阳”等:有的出现次数虽然不多,却也
由体诗,在奔放与约束之间取得协调,参差里有
带给读者深刻的印象,如“手推车”“鱼化石”“礁
某种统一。选择你喜欢的一首艾青诗作,说说
石”等。阅读诗集,选择你最有感触的一两个意
它在写法上有什么特点,好在哪里。既可以就
象,仔细品味,体会它们蕴含的感情,领会其中
诗作总体的写法发表议论,也可以就某一局部
丰富的思想文化内涵。
或某句诗谈谈你的观点。
知识要点:艾青诗中最常见的两个意象:一
知识要点:1.具有独特的意象和主题:其中
个是“土地”,一个是“太阳”。艾青是“土地的歌
心意象是“太阳”和“土地”,主题则是爱国主义。
者”,“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖
2.具有忧郁的诗绪:“忧郁”渗透了诗人的
国,对“土地”的爱,是艾青唱不尽的旋律。他的
灵魂,是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之
诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的
一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。
苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大
3.散文化的诗情律动:善用比喻,短句活泼
气的风格。如《雪落在中国的土地上》一诗,诗
多姿,长句气势浩荡,朴素而又隽永,纯净而又
人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁
深刻。艾青的散文式的诗句常以长短相间,自
着中国呀…”,悲悯下层人民的困苦,忧伤祖
由活泼地表现,无拘无束:加上鲜活朴实的口
国的命运。诗人善于通过印象、感觉的捕捉来
语,力求一种随诗情而产生的“内在旋律美”,与
表达浓烈的情感,形式上倾向朴素、自然,不拘
诗行内在节奏、音律与意象相一致和融合的色
泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。如《北
彩感受;他的诗,意象愈发丰满,显得那般绚丽。
方》,写“从塞外吹来的/沙漠风,/已卷去北方的
4.在诗歌形式上很少注意诗句的韵脚和字
生命的绿色”,写“我爱这悲哀的国土/古老的国
数、行数的划一,但又运用有规律的排比、复沓,
土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最
造成一种变化中的统一。
艰苦/与最古老的种族”,用近乎散文的诗行,传
5.具有独特的感受世界的方式:强调捕捉
达出极为深厚的爱国之情。
瞬间的感觉和主观情感对感觉的渗入,重视印
“太阳”与“火把”“黎明”等有象征意义的事
象在艺术创造中的作用,有独特的艾青的