14 诗词三首-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

14诗词三首 ④积累运用 示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心 1.给下列加点字注音。 的句子是： 金樽( )珍羞( 投箸( 侧畔( 长精神( (3)《行路难》（其一）中表明诗人远大的政治 婵娟( ) 绮户( ) 宫阙( 抱负和强烈的自信心的句子是： 2.解释下列句中加点词的意思。 (1)玉盘珍羞直万钱羞： (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表 直： 达诗人回归之后物是人非的感受的句子 (2)长风破浪会有时 是： 会： (3)直挂云帆济沧海 济： (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人对世 (4)酬乐天扬州初逢席上见赠 酬： 事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸 怀的句子是： (5)暂凭杯酒长精神长： 3.文学常识填空。 (6)《水调歌头》（明月几时有）中写词人怅恨 (1)《行路难》（其一）选自《李太白全集》。行路 久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发 难，乐府古题。作者 ,字 问的句子是： 号 (朝代)伟大的 2 浪漫主义诗人，被后人誉为“ (7)《水调歌头》（明月几时有）中富含人生哲 与杜甫并称为“ ”。其代表作有 理的句子是： 《 》《行路难》《蜀道难》《将 进酒》《 》等。 (8)《水调歌头》（明月几时有）中表达对离别 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《 之人美好祝愿的句子是： 》。作者 ,字 洛阳人，唐代文学家、哲学家，有“ ®阅读理解 之称 考点解读卜 (3)《水调歌头》（明月几时有）的作者是 阅读考点10：名句赏析 ,字 ,号 ,“唐宋 常见题型：山.某诗句历来受到人们的赞赏，该 八大家”之一。 :如何理解？2.诗歌的某联流传成了千古名句，请 4.根据提示默写句子。 :分析原因。3.从某句中领悟到什么人生哲理？ (1)《行路难》（其一）一诗中以“ 答题思路：①明方向。明确赏析的方向：所用！ ”两句诗正面 的修辞手法、表现手法、蕴含的哲理，作者的情趣 写“行路难”，以此比喻人生道路的艰难险 :或思想感情。②描景象。把握诗句所含的景物，】 阻、失意与无奈。 ;用精练的语言描绘出来。③析感情。分析诗句所 :抒发的情感。 (2)《行路难》（其一）中诗人引用两个典故，表 助学助教优质高致 40 12.(2023·枣阳模拟)对这首诗理解不恰当的 答题格式：①这句诗运用了…的修辞手法 一项是 () }(表现手法)，描绘了…的景象，抒发了诗人… A.本诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。诗 :的情感。②这句诗内涵丰富，告诉我们一个…。 的道理，启示我们… 的开头两句以极为夸张的笔法领起，营 造了欢乐的宴饮气氛。 对应训练：第9、15、19、22题 ,000,0, B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”连用 课·内·阅·读 了“停”“投”“拔”“顾”等动词，表达了诗 人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 (一)阅读《行路难》（其一），回答问题。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中的 5.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描 “冰塞川”“雪满山”用来象征人生道路上 写了怎样的场面？作用是什么？ 的艰难险阻。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上 定能安全到达彼岸的信心。 6“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗， (二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答 使用了哪种表现手法？表现了诗人怎样的 问题。 心理？ 13.在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪却长期 遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“ ”和 ”这两个富有感情色彩的短语 7.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”在句式上 的渲染，让读者自己感受。 有什么特点？有什么表达作用？ 14.诗的领联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故， 分别表达了诗人怎样的思想感情？ 8.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？ 15.白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性 和艺术性巧妙融为一体，景，情、理结合，请 你任选一个角度对此联进行赏析。 9.简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”。 16.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实 10.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人 乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的 形象？ “长精神”三字。 11.本诗抒发了诗人怎样的感情？ 41 九年似语女·上册 17.对这首诗理解不恰当的一项是 () 课·外·阅·读 A.诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭 阙题① 遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。 [唐]刘春虚@ B.诗的领联运用了比喻的修辞手法，生动形 道由白云尽，春与青溪长。 象地抒发了自己被贬归来的感触。 时有落花至，远随流水香。 C.诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗 闲门向山路，深柳读书堂。 人乐观进取、积极向上的人生态度。 幽映每⑧白日，清辉照衣裳。 D.诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人 【注释】①阙：同“缺”，“阙题”即“无题