11 岳阳楼记-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

第三单元士人情怀 11岳阳楼记 ④积累运m (4)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句 1.给下列加点字注音。 子是： 谪守( 樯倾楫摧( )( (5)文中的“古仁人”“ 淫雨霏霏( 阴风怒号( ”,不管身处朝廷 日星隐曜( 浩浩汤汤( 还是远离君王，他们都有心怀天下的博大 岸芷汀兰( )( ) 心旷神怡( 胸襟。 2.指出下列句中的通假字并解释。 (6)文中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因 (1)百废具兴 素左右心态的句子是： ”同“ (2)属予作文以记之 (7)文中表达作者坚定的志向及对友人的勉 ”同“ 励的句子是： 3.下列说法有误的一项是 A.范仲淹是北宋著名政治家、文学家、军事 5.用现代汉语翻译下列句子。 家。他在散文《岳阳楼记》中倡导的“先天 (1)览物之情，得无异乎？ 下之忧而忧，后天下之乐而乐”，早已成为 激励仁人志士的千古名句。他的诗歌《钱 塘湖春行》表达了对春天的喜爱和赞美。 (2)浮光跃金，静影沉璧。 B.《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪” 和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左 迁”都是指封建王朝官吏降职贬官或调往 (3)不以物喜，不以己悲。 边远地区。 C.出自本文的成语有“百废俱兴”“心旷神怡” (4)微斯人，吾谁与归？ “政通人和”“气象万千”等。 D.《岳阳楼记》一文中的“迁客骚人”指降职到 外地的官员和文人。战国时屈原作《离 ®阅读理解 出出 骚》，因此后人也称文人为“骚人”。 …考点解读对 阅读考点7：文言断句（一） 4.根据提示默写句子。 常见题型：用“/”给下列句子断句或选出下列 (1)文中滕子京重修岳阳楼的具体举措是： :断句正确的选项。 答题思路：①要通读全文，仔细体会词、短语！ (2)文中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大、 烟波浩渺的句子是： :以及句子之间的联系。②要先易后难，把会断的 :句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都 :断开。③要重视内容，断完后根据句子的含义、文 (3)文中从时间上表现景象的千变万化的句 :章的内容再核对一遍。 子是： 31 九年敏语父·上册 计家用有无。既显，门中如贫贱时，家人不识 方法指导：①名词、代词断句法。通读全文，： 富贵之乐。 :找出人名、地名、事物名，朝代名、国家名、官职名： :等。这些名词、代词常在句中作主语或宾语。然 氵后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得 氵什么结果等。②语序句式断句法。文言文中的特 :殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。： ?a.判新句、被动句、疑问句等特殊句式。“… 9.下列对文章理解有误的一项是 者，……也”是典型判新句式，“不亦…平”“敦 A.第1段交代作记的缘由，其中“政通人和， 与…平”“其…平”“安…哉”“何…为”等 百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京 反问句式；“为…所…”“受…于…” 的政绩。 “见…于”等被动句式：b.倒装句的语序最 B.“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜 }值得注意。C.其他的一些固定格式。“如…何” 览，“衔”和“吞”极具表现力，写出了洞庭 氵“况…平“何（以)…为”华围定句式。例如：氵 湖水气势磅礴的特点。 :学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/： C.第3、4段分写作者在阴、晴天气登上岳阳 :人不知而不愠/不亦君子平？③总分关系断句法。 :依据总分关系可以比较方便地进行断句。例如：： 楼所看到的不同景象。运用对比的写法， :吾日三省吾身/为人谋而不忠平/与朋友交而不信 一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种 氵平/传不习平？ 截然相反的人生境界。 对应训练：第11、16题 D.第5段作者假托“古仁人”的政治理念，表 达自己的政治理想。 课·内·阅·读 课·外·阅·读 阅读课文，回答问题。 (一)王都中赈灾 6.“进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指 王都中迁饶州路①总管。年饥，米价翔 什么？ 踊®，都中以官仓之米，定其价为三等，言于江浙 行省③，以为须粜④以下等价，民乃可得食，未 报。又于下等价减十之二，使民就籴⑤。行省怒 其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里比@议定往还 7.“然则何时而乐耶？其必日‘先天下之忧而 非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待 忧，后天下之乐而乐’乎！”一句运用了设问， 乎！”其民亦相与言日：“公为我辈减米价，公果 有什么作用？ 得罪，我辈当鬻⑦妻子以代公偿。”行省闻之乃 罢。以内忧去郡，民生为立祠。 (选自《元史·列传卷七十一》，有删改) 【注释】①路：元代行政区划单位。②翔踊： 物价飞涨。③行省：地方官署名。④粜(tiào):卖 8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹 出粮食。⑤籴(di):买进（粮食）（跟“粜”相对）。 的政治抱负，也是他恪守的人生信条。阅读下 ⑥比：等到。⑦鬻(yù