2 周总理，你在哪里-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

周总理，你在哪里 2 ④积累运用 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖 1.阅读下面文字，然后做题。 国打好扎实的基础。②想今朝，我们应如何 “青史千秋何堪魂去，寸草春辉难报恩 珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精 来。”我们对着大地喊：周总理—大地轰鸣 神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险 ):“他刚离去，他刚离去，你不见那沉 阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们 句甸谷穗()上，还闪着他辛勤的汗 披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 滴…”1976年1月8日，敬爱的周恩来总理 A.①④③② B.④③①② 与世长辞，全国人民 在悲痛之中。 C.④②①③ D.①②④③ 周总理一生为了革命事业鞠躬尽粹，死而后已， B阅读理解 他心忧天下，情系人民，永远值得我们 课·外·阅·读 和深切 腊八粥 (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 冰心 ”改为“ ” 。 ”改为“ ①从我能记事的日子起，我就记得每年农 历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 (2)给文中加点字注音。 (3)下列词语依次填入文中横线上最恰当的 ②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种千果 一项是 () 掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核 A.沉浸爱戴缅怀B.沉没爱护怀念 桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有 C.沉浸爱护缅怀D.沉没爱戴怀念 各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。 2.下列说法有误的一项是 () 母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到 A.纪录片《难忘初心·周恩来》深情地诉说着 了，有多的还分送给邻居和亲友。 一位历史伟人最具风采的生命历程和一个 ③母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺煮来供 开国总理平凡而伟大的真实故事。（这个 佛的一十八种干果象征着十八罗汉，后来这 句子的主干是“纪录片诉说历程和故事”) 风俗便在民间通行，因为借此机会，清理厨柜， B.《周总理，你在哪里》是女诗人柯岩在周恩来 把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办 总理逝世一周年后公开发表的一首说理诗。 法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这 C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇 一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身 文章的标题都是偏正短语。 上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早 D.“我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深 饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八 情地呼唤”这个句子运用了比喻的修辞手 粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛， 法，把首都北京比喻成“祖国的心脏”。 而是为了纪念我的母亲。” 3.(2022·杭州)在下面文字画线处填入语句， ④我的母亲是1930年1月7日逝世的，正 衔接最恰当的一项是 () 巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的 “每一代人有每一代人的长征路，每一代 家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊 人都要走好自己的长征路。” 相信我 八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们 们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好 也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国 我们这一代人的长征路。 外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没 3 九年似德女·上母 有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。 7.结尾一句蕴含了作者怎样的思想感情？ ⑤今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我 的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥 花生。看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后 8.下列对文章内容的理解分析有误的一项是 我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可 好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些 A.从前三段中可以看出，“我”的母亲是一个 孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情 勤劳、友善、孝顺的女子。 了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥 B.这篇散文的线索是“腊八粥”，内容共涉及 就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？” “我”家五代人，参与煮腊八粥的有“我”的 ⑥他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩 外祖母、“我”的母亲、“我”、孩子们。 子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念 她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母 C.文中写孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥 亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们 的作用是为后面“我”为纪念母亲而煮腊 敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八 八粥的记述做铺垫。 粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种 D.“他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整 豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一 的小日历纸…周爷爷的忌辰，就是腊 代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、 八！”这句话写出了孩子们和孩子的妈妈 融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起…”他一面从 两代人对周总理的怀念之情。 口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在 素养提升 一九七六年