1 沁园春·雪-【名师学案】2023-2024学年九年级上册语文分层进阶学习法

2024-01-23
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 1 沁园春·雪/毛泽东
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1000 KB
发布时间 2024-01-23
更新时间 2024-01-23
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2024-01-23
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 诗苑漫步 1沁园春·雪 ④积累运川 那“山舞银蛇,原驰蜡象”的壮美。 ⑥北方 1.阅读下面文字,然后做题。 的雪总是那么的朴实无华、落落大方。 江山代有才人出,各领风骚( )数百 A.①⑥②④③⑤ B.⑥②⑤①④③ 年。站在这 的冬日里,看江山如画, C.⑤②①⑥③④ D.④②①⑤③⑥ 风物妖娆( ),遥想悠悠中华五千年,风起 ®阅读理解 云涌,英雄倍出。江山如此多娇,引无数英雄 …考点解读卜 竞折腰!他们曾在这千里疆土上,留下了无 阅读考点1:中间句段的作用 数 的传奇。 常见题型:1.×××句(段)在文中起什么作 (1)文段中有两个错别字,请找出来并改正。 :用?2.×××句(段)能否删去?为什么? ”改为“ 答题思路:句段在文章中间:承上启下的过渡 ”改为“ :作用,使文章结构更严谨。伏笔或铺垫,推动情节 :发展。 (2)给文中加点字注音。 答题格式:×××句(段)起到设置悬念/承上 (3)下列词语依次填入文中横线上最恰当的 。启下的作用,承接…上文,引出…下文/ 一项是 为…做铺垫,表现了…感情。 A.银装素裹歌功颂德 对应训练:第5题 B.五彩斑斓 歌功颂德 C.银装素裹可歌可泣 课·外·阅·读 D.五彩斑斓可歌可泣 (2023·襄城模拟)别踩疼了雪 2.下列说法有误的一项是 ( 朱成玉 A.“江山”“妖娆”“上下”“如此”都是名词。 ①我和女儿在焦急地等待着一场雪的 B.“北国风光,千里冰封,万里雪飘”一句运用 降临。 了夸张的修辞手法。 ②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我 C.《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世 一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做 民,“宋祖”指宋太祖赵匡胤。 不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是 D.“中央电视台举办的《中国诗词大会》得到 要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人 了观众的高度赞赏,也让人们从参赛选手 装扮成天使的。 身上看到了发扬中华传统文化的希望。” ③带女儿来北方,就是为了让她看雪。因 这句话没有语病。 为我无法为她描述雪的样子,而她是那么渴望 3.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排 看到它。 列正确的一项是 () ④雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得 ①钟爱那“忽如一夜春风来,千树万树梨花 手舞足蹈! 开”的风景。②我喜欢那“千里冰封,万里 ⑤它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不 雪飘”的壮观。③呓语中吟唱着那一首首 释手。 欢乐的歌谣。④在一个又一个寒冷的冬夜 ⑥女儿伸开手掌,发现,我们的手掌虽可以 里,我的梦中飘舞着漫天的雪花。 ⑤欣赏 接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意长时间 九羊银语女·上册 停留。它只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消 ⑥夜晚再黑,也压不过雪的白。 失得无影无踪了。 ⑦第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼 ⑦但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执 地踩出了一行小脚印。她对我说:“爸爸,顺着 着地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些, 我的脚印走,别踩疼了雪。” 女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回 ⑧那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包 去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 括人的心灵。 ⑧女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷 4.阅读全文,说说女儿要来北方看雪的原因。 嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的 妈妈。 ⑨我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花 5.第⑦段画横线的句子在文章结构上有什么 运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心灵是 作用? 最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候, 一定要小心,再小心,不要弄脏了孩子的世界, 6.品味语言,揣摩下面句中加点的词“踩疼”,说 不要蹀疼了他们的梦想。 ⑩女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那 说它的表达效果。 A.孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们 一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛 心灵上经过的时候,一定要小心,再小心,不 一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了 要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的 她写给自己未出生的孩子的信。她说:即使有 梦想。 一天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子 B.爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。 的身边,春天她就是早上第一缕吻着孩子脸類 的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她 就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成 雪花… 7.联系全文,说说“雪”在全文中有什么象征 ①每当女儿问我她的妈蚂在哪里的时候, 意义。 我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱 我们。春天的晨光,夏天的绿荫,秋天的云朵, 8.文中第①段有妈妈写给女儿的一封信。下面 冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她一刻都没 的链接材料中,也有一位母亲给孩子留下了 有离开我们。女儿记住了我的话。在春天,她 短信,读了这两位母亲的信,你有什么感受? 总是太阳刚

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