5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

让友谊之树常青 学习目标 掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的智慧，恰当的解决自己交友的困惑与冲突。 1.怎样建立友谊？ 2.怎样呵护友谊？ 阅读教材P49-53页,2分钟完成下列问题。 自主学习 合作与探究 《小新和小亮的故事》 七年级某班的小新，学习成绩优异，生活中乐于助人，和同学关系总是很好。和小新同班的小亮性格内向，总是独坐在班级的一个角落，不善表达，但他很想和小新成为朋友，可他每次想和小新接近时又停止脚步，害怕因拒绝而尴尬没面子，该怎么办呢？ （1）小亮因什么而困惑？ 合作与探究 一、怎样建立友谊？ （2）小亮为什么交不到朋友？ （3）那他应该怎么样做才能建立友谊呢？ 交不到朋友 小亮慢慢地在改变自己，最近和小新关系还不错，俨然成为好哥们。小新看到小亮在体育课上骨折了，这也急坏了他。小新想对朋友好一点儿...... 合作与探究 二、怎样呵护友谊？ (1)如果你是小新，你会怎么做？ 在好朋友小新的帮助下，小亮恢复的很快，小亮很感谢小新，他觉得他也应该关心朋友，今天，他发现小新不对劲儿，眉头紧锁，下课发呆，肯定是遇到什么事儿了。中午小亮问小新，小新支吾半天不肯说，放学时小亮再三追问，小新十分不耐烦地对小亮说：“你别问了，我不想说”。 这时，小亮应该怎么做？ 合作与探究 二、怎样呵护友谊？ 小新对小亮说：“你不要再问了，我不想说”。小亮很生气，对小新说道：“我再也不理你了！” 合作与探究 他们应该怎样做才能维持友谊？ 二、怎样呵护友谊？ 矛盾化解后，小新和小亮的关系更近了一步。某天，小新把自己一个珍藏在心底的秘密告诉了小亮，并再三嘱咐这事一定要保密，不要让第三人知道。可是第二天一上学，全班在调侃他，他的秘密就这样被公开了…… 如果你是小新，你会接受小亮的做法吗？ 二、怎样呵护友谊？ 合作与探究 辩 论 赛 正方观点： 宽容对方 反方观点： 结束这段友谊 如果你是小新，你会选择...... 课堂拓展 聊一聊：生活中你们是怎样呵护友谊的？ 没有友谊的人生！！！ 课堂升华 课堂小结 选择题做题技巧 ①排除法 ②选择最佳答案法 当堂检测 1.英国作家艾伦·麦克法兰在《给莉莉的信》一书中谈友谊说道：“友谊需要建设，如果不闻不问，它也不会维持。朋友好比一座果园，需要精心栽培、剪枝和呵护。”下列做法有利于呵护友谊的是（ ） ①要彼此真诚付出②需要用心去关怀对方③没有冲突和纠纷④要学会正确对待交友中受到的伤害 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ D 2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”这句话启示我们（ ） A.要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B.朋友多多益善，维持友谊无关原则 C.不必在意朋友之间的相互评价 D.积极与同学朋友交往 A 授课完毕 谢谢大家 $$