第18课《紫藤萝瀑布》习题课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第18课 紫藤萝瀑布 课堂基础练习 人教版 七年级下 第五单元 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条pù bù(   )，从空中垂下。 (2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn (   )的水花。 (3)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 tiǎo dòu(    )。 (4)我只是伫立níng wàng(    )，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 瀑布 迸溅 挑逗 凝望 2 (5)我浸在这fán mì(    )的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 (6)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng zhào(  )着我。 (7)它依傍一株kū huái(   )爬得很高，但花朵从来都稀落。 (8)我曾yí hàn(    )地想：这里再也看不见藤萝花了。 繁密 笼罩 枯槐 遗憾 2. 下列句子中加点词语使用不当的一项是(  ) A. 沿河而下，赏观两岸，在葱葱茏茏的绿色之间可以隐约看到粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 B. 钟先生在闲谈中察言观色，发现今天老朋友的情绪有些反常。 C. 看着五岁的孩子一本正经地模仿运动员的起跑动作，爸爸妈妈都忍俊不禁地笑了起来。 D. 清晨，叶子上的露珠是早起的小虫们的仙露琼浆。 C • • • • • • • • • • • • • • • • 【点拨】 A 项，“盘虬卧龙”形容树木枝干十分弯曲的样子，给人十分有力量的感觉，使用正确。B 项，“察言观色”指观察言语脸色来揣摩对方的心意，使用正确。C 项，“忍俊不禁”指忍不住笑，与“笑了起来”语义重复。D 项，“仙露琼浆”比喻酒非常鲜美，后指极少、不多见的美酒，使用正确。故选 C。 3. 学完《紫藤萝瀑布》后，班级计划举行一场朗诵会，你准备朗读下面的文字。其中，“我在开花”的重音应该放在哪个字上？请你联系文章内容，根据自己的理解和朗读的经验说明理由。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 示例一：我认为应该将重音放在“我”上，因为这是对个体生命的认可与尊重，“我”的生命也许是渺小的，但“我”依然很重要。 示例二：我认为应该将重音放在“开”上，因为“开”是生命绽放的过程与状态，体现了生命的姿态。 示例三：我认为应该将重音放在“花”上，因为紫藤萝正在开放的是美丽的花，花对紫藤萝而言是精华，将重音放在“花”上，能体现出紫藤萝的自豪。 【点拨】 根据自己的理解和朗读的经验，选取“我在开花”中的一个字重读，理由合理即可。 4. 下列各项中，对课文相关内容的表述不正确的一项是(  ) A.“春红已谢”“活泼热闹”的短语类型分别是主谓短语、并列短语。 B.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。”这句话使用了比喻的修辞手法。 C.“梦幻一般轻轻地笼罩着我”中的“着”为助词，表示香气正持续地弥漫在周围。 D. “‘我在开花 !’它们在笑。”这里的“它们”指的是紫藤萝花。 B 【点拨】 B 项，花香本是嗅觉感受，而作者却说香气似乎也是“浅紫色的”，“浅紫色的”是视觉感受，由此可知，这里使用了通感的修辞手法。 5. 作家宗璞喜欢紫藤萝，紫藤萝让她明白“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。你喜欢哪种植物？它让你明白了一个什么道理？请仿照例句，写一写。 例句：我喜欢水仙花。它要求于人的只有一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：生命的价值在于奉献。 【点拨】 解答本题时，应先把握例句的结构特点，例句的结构为：我喜欢 + 某种植物的名称 + 这种植物的特点 + 由这种植物的特点得到的启示。然后选择一种植物，根据例句的结构特点进行仿写。 示例：我喜欢仙人掌。它能在干旱贫瘠的沙漠中茁壮成长，能经受住风沙的侵扰，它告诉我：没有什么困难是战胜不了的。 6. 课文借“紫藤萝瀑布”告诉了我们什么道理？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，人不能总是沉浸在痛苦中而停止前进，要坦然面对人生中的不幸，要对生命的美好保持坚定的信念，要努力前行。 13 7. 作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝，这两者有什么不同？ 眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，尽情开放；过去的紫藤萝，花朵稀落、伶仃，小心试探，谨慎开放。 14 8. 文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又说“我不觉加快了脚步”，这样写有什么作用？ 结构上，首尾呼应，使文章的结构更加严谨。内容上，作者因被眼前的紫藤萝所震撼而停