1.2 少年有梦 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《少年有梦》习题及答案 1. 基础题 1.为我们进行首次太空授课的王亚平，小时候的梦想是能够做一名飞行员，参军后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄，在迷茫与失败面前，她一直相信，只要坚持与努力就一定能够实现梦想。而在梦想成真的那一刻，她深刻地感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。这启示我们  (    ) ①要将个人梦想融入国家发展中，找准自己的位置 ②只要梦想足够远大，就一定能获得成功的人生 ③学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想 ④我们共同享有同祖国一起成长与进步的机会   A．①②③  B．①③④  C．②③④  D．①②④ 2.小国立志成为一名足球运动员，为祖国争光。要实现这一梦想，小国需要（　　　）。 ①不屈不挠，坚持不懈 ②坐等时机，顺其自然 ③脚踏实地，全力以赴 ④坚定信念，具有不服输的坚韧 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ 3.下面关于梦想的说法不正确的是（ ） 1. 梦想是对未来美好生活的愿望 1. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 1. 有梦想的日子，就有希望在生长 1. 编织好自己的梦想，就等于实现了梦想 1. 下列说法中，对于“努力”正确的理解是（ ） ①只要努力就一定能实现梦想 ②努力，是梦想与现实之间的桥梁 ③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气 ④努力需要立志，努力需要坚持 1. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5."理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。"中学生从幼稚走向成熟，需要（ ） A.用全面的，发展的，变化的观点看待升入中学后面临的一切问题 B.升入中学后，只要随大流就可以完成中学适应 C.只要进入小学同学多的学校和班级，就自然完成中学适应 D.只要学习好，自然就能完成中学适应 1. 综合题 (一) 12岁时，周恩来在沈阳的东关模范学校读书。有一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”，即立志。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，问大家：“读书为了什么？”有人回答：“为名利而读书。”还有人回答：“为做官而读书。”而周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起丽读书！”一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。 1.周恩来的志向具有怎样的特点？ 1. 这对他的人生道路产生了什么影响？ （二）经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。 1.你有这种感受吗？什么事令你心烦？ 2.你有什么好的建议供大家参考？ 3.请说出你提出这些建议的理由。 1. 提高题 (一)赏析漫画，回答下列问题： 1. 哪幅漫画对实现梦想的认识是错误的？（只填字母） 2. 请用所学知识为其实现梦想提出两条建议。新 课 标 第 一 网 （二）做自尊自信的人是我们每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊和自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生的三句话是和好办法。 1.你能写出你所认为的关于快乐人生的三句话吗? 2.在你的心目中你认为你们班中"乐观之星""自信之星""助人之星"是哪些同学呢？请你写出他们的名字，并说说你选他（她）的理由。 3.你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊的人和自信的人？（友情提醒：从做自尊的人和自信的人两个角度考虑） 《少年有梦》习题参考答案 1. 基础题 答案：BCDBA 1. 综合题 1. 本题考查的知识点是少年梦想的特点和梦想的意义。解答第一小问，应结合问题设问的角度和材料中的关键信息“为中华之崛起而读书”“一句响亮的誓言，一个远大的志向”等分析，联系少年梦想的特点直接回答即可。第--4,问，抓住材料中“激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已”等关键信息，归纳即可。 1.少年周恩来的志向与时代的脉搏紧密相连，与他的人生目标紧密相连。 2.少年时的志向成为他前进的方向，带给他前进的动力，不断激发他生命的热情和勇气等。 (二) 1.能写出感受就可以给分。 2.关键是我们在面对新的学习的时候，采用不同的方法和策略，要注意把握，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，运用合理的学习方法，做到事半功倍等。 3.学习中苦中有乐，要学会享受学习，不断摸索尝试适合自己的学习方法，把握学习的新节奏等。 1. 提高题 (一) 本题考查的知识点是梦想的实现途径。分析漫画可知，听天由命是消极的，实现梦想需要付诸行动，因此，A错误；建议围绕努力的角度归纳即可。 1.A。 2.把梦想变成现实，需要付