第4课 日本明治维新-【名师学案】2023-2024学年九年级下册历史分层进阶学习法

第4课日本明治维新 》》 知识储备… 核心素养 【唯物史观】 一、德川幕府与锁国时代 明治雏新推动了日本资 本主义的发展，不仅使日本摆 1.背景：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上 脱了沦为半殖民地的命运，而 的君主，幕府将军掌握了实权，德川幕府推行 政策。 且还成功地使日本实现了社 会转型，成为当时亚洲唯一的 2.侵略者：首先打开日本大门的国家是 资本主义强国。但明治雏新 的改革不彻底，保留了浓厚的 二、倒幕运动 军国主义色彩，使日本很快走 上了对外侵略扩张的道路。 3.原因：面对 ,德川幕府束手无策，遭到越 【史料实证】 来越多人的反对。 “过去的西洋文明是外国 人引进的，从今以后我们日本 三、明治维新 人要用自己的手将西洋文明 带入国内。” 4.时间：1868年；领导人：明治天皇。 -1868年某日本官员语 解读：此史料说明日本是 5.内容：政治上， ,加强中央集权；军事上，实行征兵 一个善于学习的民族。“将西 洋文明带入国内”是指日本仿 * 制，建立新式军队：经济上，推行地税改革，以“ ”为 效西方，进行明治维新，创办 口号，大力发展 :社会生活上，提倡“ 近代企业，引进西方技术：提 倡文明开化：大力发展教育。 向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 易错易混> 6.影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日 1.大化改新学习中国隋 唐制度；明治雏新学习的是西 本迅速走上了发展 的道路，实现了 ,开 方国家。 2.大化改新使日本从奴 始跻身资本主义强国之列。（积极影响）但是，明治维新保留了大 隶社会过渡到封建社会，明治 雏新使日本从一个闭关锁国 量旧制度的残余， 色彩浓厚。日本强大起来后，很快 的封建国家，逐步变为资本主 走上了对外 的道路。（局限性） 义国家，这两次改革都改变了 日本的社会性质。 》 课时达标 1.(2023·黔东南模拟)19世纪中期，日本还是 3.(2022·北京)1871年，明治政府派岩仓使团 一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是 出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其 ( 基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而 A.天皇 B.将军 应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改 C.武士 D.资产阶级 革中 ( 2.(中考·宜昌)从17世纪到19世纪，资产阶 A.废除农奴制，开启近代化 级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和 B.“殖产兴业”，发展近代经济 亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以 C.废藩置县，加强中央集权 确立。其中，日本的改革称为 () D.颁布宪法，确立了共和体制 A.大化改新 B.彼得一世改革 4.(中考·遂宁)观察下图，近代日本出现的这种 C.1861年农奴制改革D.明治维新 现象，与明治维新采取的哪一措施有关( 助学助教优质高数 56 (文部省“学制可年史 材料二由于明治雏新的不彻底性，政治上掌 半均 握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精 神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士” (士族)活跃在各领域且成为主导力量。至 明治时的口本课堂情景 明治推新时期的教育普女室 1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族， A.消除封建割据，加强中央集权 昭和时代军部法西斯魁首东条英机等也是武 B.创办近代企业，引进西方技术 C.允许土地买卖，承认土地私有 士出身。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地 D.提倡文明开化，大力发展教育 半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行 5.【史料实证】(2022·温州)1868年，日本确立 领土扩张。正是将自己迅速转化为压迫民族 “海军建设为当今第一急务”；1873年，聘请 才使得日本迅速崛起。东条英机一上台就发 34名英国海军教官来日执教；1878年，日本 动了太平洋战争，日本法西斯统治到达了顶 自主制造的“清辉号”军舰访问欧洲。这些史 点。也正是太平洋战争加速了其军事扩张走 实说明日本 () 向了终结，日本法西斯最终走向了灭亡。 A.确立民主共和制度B.面临尖锐社会矛盾 摘编自朱东来《大国崛起》 C.推行富国强兵政策D.掀起瓜分世界狂潮 (1)据材料一概括指出明治维新改革措施。 6.回首中日关系，19世纪中期，中日两国可谓 是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两 国“相逢之时”已经“不曾相识”。这种变化是 (2)据材料二，概括日本明治维新的积极影响 因为日本 () 和消极影响。 A.向欧美国家学习，成为中央集权国家 B.开始受到西方侵略，沦为西方列强的半殖 民地 C.通过明治维新，走上发展资本主义的道路 D.彻底铲除了封建制度 7.(2022·宿迁)阅读下列材料，回答问题。 (3)综合上述材料，从日本的发展中，我们得 材料在1870一1871年，西方服饰、太阳 到的经验和教训分别是什么？ 历