第一～四单元学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年九年级上册历史分层进阶学习法

●9 九年级历史·上册 ●● ●● ●● ●● 第一~四单元学业水平测试 ●●9 ●●0 ●●0 时间：45分钟 满分：100分 ●是● ●●0 ●号司 ●●0 一、单项选择题（每小题3分，共45分） ●●● 命●● 号● 1.(2022·资阳)人类文明的起源具有多样性。在查阅四大文明古国 ●量司 ● ● 资料时，当你看到“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”等关键词时，正 88 确的判断应是 () A.古代中国B.古代埃及C.古代巴比伦D.古代印度 2.(2022·宿迁)《汉漠拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝 藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无 公民权的自由民。据此可知，它 () A.维护奴隶主利益 B.主张君权神授 C,提倡自由与平等 D.是欧洲民法的基础 3.(2022·湘西州)《西游记》是中国古代小说的经典作品，作品中描述 了唐僧、孙悟空、如来佛祖等一系列角色，其中与“如来佛祖”有关的 宗教是 () A.伊斯兰教 B.佛教 C.道教 D.基督教 4.(2022·绵阳)在漫长的古代社会，人类不断探索，尝试着建立奴隶 制的民主政治。下列史实最能说明这一观点的是 () A.无为而治 B.种姓制度 C.《汉漠拉比法典》 D.伯里克利改革 5.(2022·大庆)某兴趣小组准备排演历史剧，光荣属于希腊，下列剧 本内容不符合雅典民主政治的是 () A.伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰 B.公民大会是最高权力机构 站 C.雅典建立津贴制度，以保证贫穷公民参政议政 ●● ●●0 ●●● D.奴隶和妇女拥有政治权利 ●●● ●●● ●●● 6.(2022·东营)古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国 ●●● ●●● ●●● 时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是 () ●●● ●●● ●●● A.亚历山大B.伯里克利 C.凯撒 D.屋大维 ●●● ●●● ●●● 7.(2022·潍坊)19世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成 ●●● ●00 了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》 () ●●● ●●● ●●单 A.包含着古希腊真实历史信息B.是古埃及宝贵的文学遗产 ●●● ●●的 ●●● C.奠定了欧洲民主政治的基础D.反映了古希腊的哲学成就 春●● 125 8.(2022·嘉兴)有学者认为，从政治到军事、从法律到诗词、从建筑到 美术，人们往往以罗马古典文明为良师益友。下列属于罗马古典文 明成就的是 () A.城邦民主制 B.阿基米德定律 C.《荷马史诗》 D.《十二铜表法》 9.(2022·盐城)中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农 民是劳作的人，其中“僧侣”来自 () A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教D.印度教 10.从某位同学的课堂笔记“12一13世纪”“欧洲”“权利：免赋税特权、司 法特权、教育自主权”等关键词中，我们推断他学习的内容是（) A.封君与封臣B.西欧庄园C.大学的兴起D.自治城市 11.(2022·遵义)罗马法对后世法律的制定产生了深远影响。下列不 属于罗马法范畴的是 () A.《法学汇纂》 B.《查士丁尼法典》 C.《法理概要》 D.《汉漠拉比法典》 12.(2022·淄博)“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲 学思想，后来传回欧洲，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了 直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”据材料判 断，这个“帝国”是 () A.亚历山大帝国 B.查理曼帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 13.(2022·益阳)“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文 明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本() A.建立了中央集权制的封建国家 B走上了资本主义发展道路 C.很大程度上限制了天皇的权利 D.促进了封建庄园制度形成 14.(2022·镇江)世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代 数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医 学集成》和《医典》，都属于 () A.古希腊文明B.古罗马文明C.阿拉伯文明D.华夏文明 15.(2022·株洲)对如图解读正确的是 () ?73￥480一)73846189·一z3R6789。一→23446,890 A.阿拉伯人发明，古印度人改造 B.古印度人发明，阿拉伯人改造 C.古埃及人发明，古希腊人改造 D.古希腊人发明，古埃及人改造 二、非选择题（共55分） 16.古老的东西方文明，在历史的长河中传承、创新，散发着生命之光。 根据要求，回答相关问题。(15分) -126 (1)【建筑之光】观察图片，解读其所承载的历史价值。(4分) 金子塔 帕特农神庙 圆形大制场 (2)【宗教影响】结合下列图文，简析佛教能够广泛传播的原因