第15课 探寻新航路-【名师学案】2023-2024学年九年级上册历史分层进阶学习法

第15课 探寻新航路 >》》 知识储备 核心素养 一、探寻新航路的热潮 【史料实证】 1.根本原因： 日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的 “公元1500年前后的地 理大发现，拉开了不同国家的 2.条件：12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“ 相互对话和相互竞争的历史 导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。 大幕” 二、哥伦布“发现”美洲 纪录片《大国堀起》 3.到达印度：1497年， 从葡萄牙出发，绕过好望角，溯 解读：新肮路开辟打破了 非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 长期以来世界相对隔绝的状 4.“发现”美洲： 年8月， 率领船队从西班牙出 态，为世界市场的形成创造了 发，开始横渡大西洋，后来“发现”了古巴和海地。 条件，促进了西欧封建制度的 三、麦哲伦船队环球航行 解体，反映了人类开始向资本 5.环球航行：1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，经过3年的航行， 主义社会过渡的历史趋势。 船队穿越大西洋、 和印度洋，于1522年返回欧洲。这 易错易混 次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡 在新航路开辟过程中，麦 的欧洲人，他的船队第一次完成了 ,证明了 哲伦船队完成了环球航行，而 的正确。 不是麦哲伦，因为麦哲伦在菲 6.新航路开辟影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁 律宾群岛被土著人杀死，剩下 荣起来，促进了 的发展。同时， 与 的船员完成了人类环绕地球 、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 航行的创举 世界开始连为 ,世界的观念也从此逐步确立起来。 >》》 课时达标 1.王斯德在《世界通史》中指出：15世纪末期的 C.“光荣革命”的影响 欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出 D.启蒙运动的影响 现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增 2.(中考·凉山州)从葡萄牙出发，绕过好望角， 加…西欧的国王、贵族和商人到处追求黄 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西 金白银，形成一股“贵金属热”。这段材料可 海岸的航海家是 ) 以用来说明 () A.迪亚土 B.达·伽马 A.西欧大学出现的条件 C.哥伦布 D.麦哲伦 B.新航路开辟的背景 31 九羊個历史·全一册 3.(2022·六盘水)下图是画家德拉克洛瓦创作 材料二 的一幅描绘西班牙王室授封哥伦布为将军的 场景式油画。哥伦布受封的主要原因是() A.成功绕过好望角 B.“发现”了美洲 C.到达印度西海岸 D.完成了环球航行 4.(2022·辽宁)美洲大陆的“发现”和环球航行 的成功开阔了欧洲人的眼界。第一位横渡太 新航路的开辟 平洋的欧洲人是 () (1)根据所学知识判断材料一中的“我”是指 A.麦哲伦 B.达·伽马 哪一位航海家？文中的“印度大陆”指哪 C.迪亚士 D.哥伦布 里？在材料二中找出代表“我”航行路线 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出：“欧洲 的字母。 的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大， 逐渐形成了新的全球性视野。”这句话主要强 调新航路的开辟 (2)材料二中A、B、C三条航线，沿着哪条航 A.巩固了资产阶级的统治 线可以饱览大西洋、太平洋、印度洋的风 光？率领这支环球航行船队的航海家 B.推动了世界观念的形成 是谁？ C.标志着世界市场的形成 D.证明了地圆学说的正确性 6.【唯物史观】(2022·烟台)15世纪的欧洲开 (3)结合所学知识，简述新航路开辟的影响。 始了大航海时代，“在这一过程中，欧洲人使 各大陆相互间发生了直接交往，从而在世界 历史上结束了欧亚大陆阶段，开始了其全球 性的阶段。”这表明“大航海时代” () A.奥斯曼帝国控制了东西方商道 B.人们逐渐相信地圆学说 C.欧洲大西洋沿岸成为经济中心 D.世界开始连为一个整体 ·思维导图理脉络 7.阅读下列材料，回答问题。 迪亚十 好姐角 材料一我在1492年发现印度大陆以及大 陆岛屿…在此之后，国王依据我的陈述，命 达·与 印炉两海岸 世界开始连成 令我进行第二次航行以求新的发现，并在我 掃子新献路 哥伦布 关洲 所发现的土地上建立殖民地，主宰赐福… 个整休 我征服该岛，并使它的居民纳贡。 支哲伦船队 坏球航行 某航海家的日志 助学助教化质高数 32出任意两点即可)(3)答：古希腊和古罗马文化都是西方文化的摇篮，对欧 洲有深刻的影响。 第五单元走向近代 第13课西欧经济和社会的发展 知识储备 1.土地租金租地农场雇佣推向市场2.手工作坊3.雇佣4.土地 关系手工业5.土地行政事务6.手工业者商人 课时达标 1.D2.D3.B4.C5.D6.C7.A8.(1)答：土地所有者和租地农 场主之间是契约关系（或单纯的货币关系）。租地农场主和农业工人之间是 雇佣与被雇佣关系。(2)答：在市场上出售。(3)答：推动了欧洲农