第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【名师学案】2023-2024学年九年级上册历史分层进阶学习法

第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 》 知识储备 核心素养 【唯物史观】 一、希腊城邦 亚历山大东征是一次掠 夺性远征，对亚洲文明造成一 1.希腊文明：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括 定程度的破坏。但是客观上 文明和 文明。 也促进了东西方之间的联系， 双方贸易往来更加频繁。许 2.城邦：希腊城邦的突出特点是“ ”。最大的城邦 多希腊人移民到了西亚，其生 活方式、风俗、语言和文字由 是 此传入东方，同时西方也从东 方汲取了不少文化养分，希腊 3.城邦居民：希腊城邦的居民分为公民和非公民。 文化与东方文化获得了直接 交流和融合的机会。 有参与统治的权利。 【史料实证】 我们的制度是别人的模 二、雅典的民主政治 范…我们的制度之所以被 称为民主政治，是因为政权在 4.民主统治：公元前5世纪中后期 主政时期，雅典达 全体公民手中… 到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 一伯里克利 解读：史料描述了古希腊 5.民主机制：雅典最高权力机构是 雅典的民主政治。雅典的民 主政治是贵族与平民斗争和 三、亚历山大帝国 奴隶制经济发展的产物，是一 种直接民主制度。伯里克利 6.亚历山大帝国：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希 的改革使雅典民主政治发展 到高峰。 腊，东到 ,北抵中亚，南达埃及，地跨 易错易混 三洲。 1.古希腊不是一个国家 的名称，而是一个地区的名 7.亚历山大东征影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带 称，是希腊文明盛行地区的称 谓，由许多城邦国家构成。 来巨大 ,掠夺了东方世界的无数 。 但是，东征 2.在雅典享有政治权利 和帝国的建立也促进了东西方 的大交汇。大量工商业 的只是雅典的男性成年公民， 而占雅典人口绝大多数的外 者随军队流动，加强了东西方之间的 和 邦人、奴隶、妇女没有任何政 治权利。 >》 课时达标 1.(2023·天水模拟)“它是欧洲文明的摇篮，奥 米”。据此可知，希腊城邦的突出特点是( 林匹克的故乡”。“它”是 ( A.地少人多 B.政治民主 A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.小国寡民 D.商业发达 C.古代希腊 D.古代罗马 3.(2022·贺州)伯里克利曾经说：“我们不模仿 2.【史料实证】“希腊小的城邦公民不过几百人， 我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的 最大的城邦斯巴达领土也只有8400平方千 政体确可以称为民主政体，因为行政权不是 九羊低历史·全一册 掌在少数人手里，而是握在多数人手中。”这 材料二雅典的主要政治机构是公民大会， 反映了伯里克利主政时期雅典 所有本邦成年男性公民都可以参加。 A.全体人民拥有民主政治权利 材料三 B.实行了资产阶级民主政治 C.开启罗马法制建设的第一步 D.奴隶制民主政治发展到高蜂 公民大会会场 (1)材料二中的“公民大会”在雅典的民主政 4.【学科融合】下图是根据英国希腊史专家哈蒙 治生活中有何地位？其具有哪些职能？ 德的《希腊史》一书统计的雅典人口数量比例 图，假设当时雅典总人口为30万，那么有权 参与雅典民主政治的人口数量是 () 0% 口奴求 50% 40% ▣成年另性公民 口妇女、儿童、外邦人 (2)材料三是古代雅典“交通禁行标志”示意 A.27万人 B.15万人 图，在通往公民大会会场路途中，被这一 C.3万人 D.12万人 标志禁行的人有哪些？ 5.他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河 流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起 地跨欧、亚、非三洲的大帝国。“他”是() (3)通过上述材料，你认为“政权是在全体公 A.伯里克利 B.屋大维 民的手中，而不是在少数人手中”是真的 C.亚历山大 D.穆罕默德 吗？这里所说的“全体公民”是指什么人？ 6.(中考·泰安)“用最迅速最深人的方式将希 雅典民主政治的实质是什么？ 腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席 卷一切之势涌人西方”。历史学家布恩的观 点反映出亚历山大的扩张 ( A.使东方从属于西方 B.中断了东西方文化发展进程 C.打通了亚欧商贸通道 思维导圖理脉络 D.促进了东西方文化交汇 希片 克里特文明和 背 边)尼文明 收邦 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一伯里克利在某演说中这样说：“我们 推典的民 伯甲光利 灿装选举、公民 哎洽 时代 人会、上贴制度 的制度之所以被称为民主政治，因为政权是 求制民主 在全体公民的手中，而不是在少数人手中。” 建立地怜歌 亚历山人帝到 火广：汝斯 亚、非一洲的 帝国 +种十种十十种◆种+种+◆种◆村◆林+ 助学助教优质高数 8九年级历史全一册 参考答案 九年级上册 第一单元 古代亚非文明 第1课古代埃及 知识储备 1.尼罗河尼罗河的赠礼2.31003.图特摩斯三世4.波斯帝国亚历 山大帝国 罗马帝国5.太阳历