7.1 燃烧和灭火同步课件-【轻松学】2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级化学上册(人教版) 第七单元 燃料及其利用 氧气性质实验 描述燃烧现象 发光、放热 剧烈的氧化反应 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 【特别提醒】 ①燃烧不一定需要氧气。 ②有发光、放热现象不一定是燃烧。 电灯通电发光发热(物理变化) 燃 烧 H2 + Cl2 2HCl 点燃 火——善用之为福，不善用之则为祸 第七单元 课题1 燃烧和灭火 下面的物质哪些是可燃物？ 沙子 石头 纸 酒精 木材 棉花 水 √ √ √ √ 【实验7-1】探究燃烧的条件 在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷(如图7-5 Ⅰ )，观察现象。 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气，如图7-5 Ⅱ )，观察现象。 【实验7-1】探究燃烧的条件 【小资料】白磷的着火点(即燃烧所需最低温度)是40℃，红磷的着火点是240℃。 【实验现象】 Ⅰ：薄铜片上的白磷燃烧， 红磷不燃烧，热水中的 白磷不燃烧。 Ⅱ：向热水中通入氧气后 白磷燃烧 【实验7-1】探究燃烧的条件 1.铜片上的红磷 2.铜片上的白磷 3.热水中的白磷 控制变量法——对照实验 温度达到着火点 与氧气接触 √ × × 通入氧气 √ 提供热量； 隔绝氧气。 铜具有良好导热性 一、燃烧的条件 (1)可燃物； (2)与氧气(或空气)接触； (3)温度达到可燃物的着火点。 缺一不可 固有属性，一般情况下不改变。 【想一想】在赤壁之战，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写： 曹军的木船是 ， 木船燃烧的条件是 ， 。 可燃物 与空气充分接触 温度达到木船的着火点 二、灭火的原理 灭火原理 1.清除/隔离可燃物 2.隔绝氧气(或空气) 3.降低温度到可燃 物的着火点以下。 缺一不可 任一即可 1.可燃物； 2.可燃物与氧气 (或空气)接触； 3.温度达到可燃物 的着火点。 燃烧条件 破坏 二、灭火的原理和方法 灭火实例 灭火方法 灭火原理 油锅着火 纸箱着火 森林着火 熄灭蜡烛 熄灭酒精灯 熄灭燃气灶 锅盖盖灭 (放入蔬菜) 隔绝氧气(降低温度到可燃物的着火点以下) 用水浇灭 (主)降低温度到可燃物的着火点以下，(次)隔绝氧气 关闭燃气阀门 隔离可燃物 砍伐周围树木，形成隔离带 清除可燃物 灯帽盖灭 隔绝氧气 吹灭/扇灭 降低温度到可燃物的着火点以下 探究·灭火的原理 点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同?请用灭火的原理来分析。 探究·灭火的原理 现象 分析 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 火焰熄灭 正常燃烧 生成的CO2不能燃烧且不支持燃烧，其密度比空气的大，可隔绝空气 隔绝空气 同时具备燃烧的3个条件 火焰熄灭 探究·灭火的原理 Ⅰ.装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不接触，因而不发生反应。 Ⅱ.装置倾斜倒置时，浓盐酸与碳酸钠溶液接触，反应产生大量的二氧化碳气体，强大的气压使二氧化碳气体夹带液体并从装置中溢出，喷射在可燃物的表面以达到隔绝空气及降温的作用。 常见灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 发生火灾不要慌张，沉着应对 火警电话：119 火灾中如何自救逃生 三、易燃物和易爆物的安全知识 爆 炸 可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 爆炸条件 爆炸 化学变化 物理变化 ：火药、煤气、面粉爆炸 ：气球、锅炉、轮胎爆炸 实验7-2 粉尘爆炸实验 现象：塑料盖被弹起 分析：面粉燃烧放出大量的热，使金属筒内压强增大。 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈 加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井里，都有“严禁烟火”字样或图标。 一些与燃烧和爆炸有关的图标 隔离可燃物 隔绝氧气 燃烧的条件 灭火的原理 7.1燃烧与灭火 安全知识 降低温度到可燃物的着火点以下 可燃物 与O2接触 温度达到可燃物的着火点 ※探究·燃烧的条件 1、在如图所示的标志中，加油站必须张贴的是(　　) B 2、(1)关闭燃气开关灭火，运用的原理是____________。 (2)锅