2.2 创新永无止境-【名师学案】2023-2024学年九年级上册道德与法治分层进阶学习法

2024-01-23
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第2课时 创新永无止境 思维导图理脉络 个人:大众创业、万众创新 地位 原 途 成就 现状 因 企业:自强春斗、敢于突破 不足 大力发 展教育 落实科教兴国战喀 创新永无止 勇气和自信 培养创 人才强国战略 创新强国 万众创新 弘扬 好奇心和批判精神 新人才 创 精神 坚强落志和闭队精神 增强自主创新能力, 举 自主剑新、重点跨越 责任担当和济世情怀 支撑发展、引领未来 求 尊重他人的知识产权 形成治理格局和协同机制 保护 搭建活动平台和融资平台 增进人类福祉 知识 保护自己的知识产权 营造舆论氛围和法治环境 让生活更美好 产 权 运用法律维权 )新知要点 有利于创新的 和协同机制,搭建 一、创新强国 有利于创新的 和融资平台,营造 1.我国目前的科技发展现状是怎样的?(我国 有利于创新的舆论氛围和 科技国情)(P20) 3.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重 答:①成就:目前,我国在尖端技术的掌握和 要性)(P22) 打下了坚实基础,在一些 答:①一个民族创新能力的提高离不开 走在世界前列。②不足:从整体上看, 的培养。②百年大计, 为 我国仍然面临创新能力不强,科技发展水平 本。③教育是民族振兴、社会进步的基石。 、科技对经济社会发展的支撑能 ④教育是提高国民素质、培养创新型人才、促 力不足,科技对经济增长的 远低 进人的全面发展的 。⑤ 于发达国家水平等问题。 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 2.怎样建设创新型国家?(请为建设创新型国 二、万众创新 家提建议)(P21-24) 4.我国为什么要鼓励万众创新?(P24一28) 答:①必须落实 战略、人才强国 答:①每个人都可以是 ,都可以在 战略,将科技和 摆在经济社会发展 创新中实现自我价值;每个人都可以是 的重要位置,把经济建设重心转移到依靠 ,都可以通过辛勤劳动为国家和人民 和提高劳动者素质的轨道上来。 作出贡献。② 是社会创新的重要力 ②要增强 能力,坚定不移地走中 量。③时代需要弘扬 。 ④创新 国特色 道路。③必须加快形成 的目的是增进 福祉,让生活更美好。 助学助教化质高载10 5.创新精神的表现有哪些?(P26) 事业非常落后,且发展不平衡 ④教育寄托 答:①表现为敢为人先、敢于冒险的 着亿万家庭对美好生活的期盼 。 ②表现为探索新知的好奇心和挑战 A.①②③ B.②③④ 权威的 。③表现为承受挫折的 C.①③④ D.①②④ 坚强意志和沟通合作的 。 ④表 4.现在“创客”概念越来越“火”,不少学生自己 现为舍我其谁的责任担当和造福人类的 编小游戏,自己做小玩具,动动脑筋,三五天 的实践或许就能创造出一个实用的小发明。 基础过关练」 青少年要想成为“创客”,就需要 () 1.党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一 ①看重创造的意义和价值②在遵守法律和 生产力,进一步强化国家战略科技力量,优化 道德规范的前提下,敢于打破常规,积极探索 配置创新资源,坚持创新在我国现代化建设 与实践③遇到问题只能自己解决④培养 全局中的核心地位。党和国家如此重视科技 好奇心,不顾及未知领域的危险性 创新,是因为 ( A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A.科技创新是当前社会发展的中心工作 5.下面漫画《一字之差》给我们的启示是( B.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决 定性因素 C.科技创新是实现中华民族伟大复兴的精神 力量 D.我国在某些高科技领域处于世界领先地位 A.创新有职业之分 2.下列时事共同反映的主题是 ( B.大众创业的理念已深人人心 ●2022年6月17日上午,中国第三艘航空 C.提升创新能力是企业持续发展之基 母舰下水命名仪式在中国船舶集团有限公 D.创业男女有别 司江南造船厂举行。 6.下列说法中表述正确的选项有 ●2022年9月18日,中国国家航天局探月 ①企业是社会创新的重要力量 ②创新是民 与航天工程中心发布消息称,科研团队在 族振兴、社会进步的基石③改革开放是引 “祝融号”火星车着陆区附近发现含水矿 领发展的第一动力④创新的目的是增进人 物,证明着陆区存在过大量液态水活动。 类福祉,让生活更美好 A.改革开放促发展B.科技强军焕新颜 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 C.科技创新成果化D.国家治理现代化 7.“神舟十四号”乘组三位航天员的“天宫课堂” 3.2022年9月10日是我国第38个教师节,教 完美落幕。三位“来自天上的老师”介绍了空 师节的主题是:迎接党的二十大,培根铸魂育 间站的工作、生活场景,演示了微重力环境下 新人,国家之所以重视教育,是因为() 细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇 ①教育是民族振兴、社会进步的基石②教 现象。开展“天宫课堂” () 育是提高国民素质的根本途径③我国教育 ①有利于增进学生对科学的

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