内容正文:
14.2.2完全平方公式
第1课时
完全平方公式
知识储备
知识点三直接利用完全平方公式计算
1.两个数的和(或差)的平方,等于它们的
3.下列计算正确的是
()
,加上(或减去)它们的积的
倍.用
A.(x+y)2=x2+y2
符号表示为:(a+b)2=
B.(x-y)2=x2-2xy-y2
(a-b)2=
C.(x+1)(x-1)=x2-1
2添括号法则:如果括号前面是正号,括到括号里
D.(x-1)2=x2-1
的各项都
符号:如果括号前面是负号,
括到括号里面的各项都
符号(填“不
4.(教材P110例3变式)计算:
支”或“改变”)。
(1)(3+5.x)2:
④基础练
出
知识点一对完全平方公式的认识
(2)(-4a+5b)2:
1.根据完全平方公式填空:
(1)(x-2)2=
2-2·
(3)(-2m-n)2.
(2)(-a+b)2=
2十2·
2
(3)(-a-b)2=
2-2·
知识点四
完全平方公式的运用
2=
5.将1012变形正确的是
知识点二完全平方公式的几何意义
A.101=1002+1
2.利用图形中面积的等量关系可以得到某些数
B.1012=1002+100×1+1
学公式,例如,根据图甲,我们可以得到两数
C.1012=1002+2×100×1+19
和的平方公式:(a十b)2=a2十2ab十b.你根
D.1012=(100+1)(100-1)
据图乙能得到的数学公式是
()
6.(教材P110例4变式)运用完全平方公式计算:
甲
A.a2-b2=(a-b)2
B.(a+b)2=a2+2ab+b2
C.(a-b)2=a2-2ab+b2
D.a2-b2=(a十b)(a-b)
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八年级数学·上册
(2)2992.
11.有两个正方形A,B,其边长分别为a,b(a>
b).现将B放在A的内部得图①,将A,B并
列放置后构造新的正方形得图②.若图①和
图②中阴影部分的面积分别为1和12.
(1)正方形A,B的面积之和为
易错点
因考虑问题不全面而漏解
(2)小明想要拼一个两边长分别是(2a十b)
7.若(2x+a)2=4x2十bx+1,则a=
与(a十3b)的长方形(不重不漏),除用去
b=
若干个正方形A,B外,还需要以a,b为
【点拨】完全平方公式有两个,可以从右边展开项最
边的长方形
个
后一项“1”入手求a的值,再按完全平方公式展开计
B
算b的值.
B
B综合练
出
8.若a-b=4,ab=3,则a2+b2的值是()
C索养练
A.10
B.16
C.22
D.28
12.我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算
【点津】已知两个数的和(或差),求它们的平方和,可
术》一书中,用图中的三角形解释二项式(。
将已知等式两边同时平方展开,再用整体代入法
十b)”的展开式的各项系数,此三角形称为
求值
“杨辉三角”.观察下面的杨辉三角:
9.(教材P111练习T2变式)计算:
1
(a+b)°=1
(1)2012-198×202:
11
(a+b)'=a+b
121
(a+b)2=a+2ab+
1331
(a+b)2=a+3a2b+3ab+
14641
15101051
0
(2)(a+b)(-a+b)(a2-2).
(1)每一行的任意一个数字和它上方的两个
数字有什么关系?
(2)按照这个规律可得第7行第4个数是
,第8行第4个数是
(3)按照上述规律,则(a+b)5=
10.(2023·南充模拟)先化简,再求值:
(2x+1)(2x-1)-(2x-3)2,其中x=-1.
核心
运算能力几何直观
素养
模型观念
抽象能力
助学助教优质高数88
方法技巧专题
变形乘法公式巧求式子的值
解题技巧
6.(教材P112习题T7变式1)已知a+b=6,
利用乘法公式进行计算时,常把a2十b,
ab=2,求下列各式的值:
ab,a士b等看作一个整体,因此对乘法公式作
①a2+b2;②(a-b)2:③a2-ab+b2.
如下变形:
1.a十b的变形:
(1)a2+b=(a+b)2-2ab:
(2)a2+b=(a-b)2+2ab:
(3a+=2a+b)+(a-b)].
2.ab的变形:
7.(2022·德阳改编)已知(x十y)2=6,(x-y)
(1)ab-j[(a+0)-(a+6)]:
=2,求下列各式的值:
(2)ab=
2a+B)-(a-b]:
(1)x2+y2:
(2)xy+x2+y2.
(3)ab=a+b-(a-b)门.
3.(a土b)2的变形:
(1)(a+b)2=(a-b)+4ab:
(2)(a-b)2=(a+b)2-4ab.
【针对练习】
1.已知a一b=8,a+b=82,则ab的值是
(
8.(1)请同学们观察用硬纸片拼成的图形(如
A.9
B.-9
C.27
D.-27
图),根据图形的面