2.3 制取氧气-【名师学案】2023-2024学年九年级上册化学分层进阶学习法（人教版）

课题3 制取氧气 新知要点 收集装置的组合是 (填字母编 1.实验室常用 号)，若用B装置来制取氧气，反应的文字 或 的方法制取 表达式是 氧气。 (3)用C装置收集氧气时，检验氧气已收集满 2.催化剂：在化学反应里能 其他物 的方法是 质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生变 知识点二 催化剂和催化作用 化的物质。催化剂在化学反应中所起的 4.下列关于催化剂的说法正确的是 作用叫做 A.化学反应前后催化剂的质量改变 3.由 反应物生成 B.化学反应前后催化剂的化学性质不变 其他物质的反应，叫做分解反应。 C.催化剂只能加快化学反应速率 A基础练 D.没有催化剂化学反应不能发生 知识点一实验室制取氧气的原理 易错点○不能正确理解催化剂的概念 1.下列物质不能用于实验室制取氧气的是( 5.实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入 A.高锰酸钾(KMnO)B.氯酸钾(KCIO3) 少量二氧化锰。下列说法中正确的是() C.氯化钾(KCI) D.过氧化氢(H2O2) A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室 B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 制取氧气的最佳方法是 ( C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生 A.加热高锰酸钾制取氧气 氧气的质量 B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气 D.二氧化锰能加快过氧化氢分解 C.加热氧化汞制取氧气 【点津】催化剂的特点可以概括为“一变（其他物 D.用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取 质的反应速率)二不变（质量和化学性质）”。要 氧气 注意：(1)某些反应可以有不同的催化剂；(2)催 3.(2022·十堰改编)根据如图回答问题： 化剂不能增加生成物的质量。 知识点三分解反应、工业制氧气 6.下列反应属于分解反应的是 () A.硫十氧气点悠二氧化硫 (1)写出仪器a的名称： B.高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净 氧气，反应的文字表达式是 C.铁十氧气点警四氧化三铁 ,选择的发生和 D.石蜡十氧气点悠二氧化碳十水 23 九年级化学·上册 7.工业上制取氧气主要有下列步骤： C ;D 室气加压/液态 蒸发分离出氨气 剩余储存蓝色 (2)写出反应②的文字表达式 空气 ② 液体 ③ 钢瓶 ,该反应属于 (1)从步骤②可以得出氨气的沸点比氧气的 (选填“化合”或“分解”)反应。 沸点 (填“高”或“低”)。 10.(2022·聊城)化学实验是进行科学探究的 (2)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 重要途径。某研究性学习小组欲利用下列 (填“纯净物”或“混合物”)。 装置进行相关气体制取的探究，请你分析并 (3)工业上采用该方法制氧气，这一变化属于 回答问题： (填“物理”或“化学”)变化：而实 验室可在二氧化锰存在下加热 制取氧气，这种变化属于 (填“物 B 理”或“化学”)变化。 (1)图中标号a的仪器名称是 (4)根据下表数据判断：工业上制取氧气，控 (2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集 制温度在-195.8℃<T< ℃ 气瓶氧气，可选用的装置组合是 时，可以将液态空气中的氮气分离。 (填字母序号)。 物质 氢气 二氧化碳 氮气 氧气 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 沸点/℃ 252.8 -56.55 -195.8-183.0 氧气的文字表达式为 B综合练 出 。 主要操作步骤有： 8.某同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸 ①检查装置的气密性：②收集并验满气 钾当做二氧化锰加入了。下列对该实验的分 体；③装入药品：①组装仪器。正确的操 析不正确的是 () 作顺序是 (填数字序号)。 A.高锰酸钾起了催化作用 (4)F是密封良好充满空气的单气阀充气 B.可以快速产生氧气 袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导 C.催化剂还是二氧化锰 气管口b、c连接之前需进行的一项操作 D.最终产生氧气的总质量增加了 是 9.A~G都是九年级化学中的常见物质，C、D 在常温时均呈液态：B和C混合立即产生无 C素养练 色气体G,G能使带火星的木条复燃：加热E 11.（科学思维·创新意 和B的混合物也有气体G生成，它们之间有 识)如图，该装置常 如下的转化关系，且B在反应①和②中反应 称为“多功能瓶”，可 前后质量和化学性质均不变。 以用来收集气体。 装满水的集气瓶 +B D 利用排空气法收集气体时，若收集氧气，气 G+A黑色周休 体应从 (填“a”或“b”,下同)端通人，若 +B 点燃 上如热 瓶中装满水后（下图右），还可利用排水法收 (1)请写出下列物质的名称： 集氧气，此时气体应从 端通入。 助学助教优质高数 249.②④⑥①③⑤⑦10.C11.(1)水 :紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气