2024届高三一轮复习生物：第34讲 种群及其动态（第1课时——种群的数量特征）导学案

第34讲 种群及其动态 与旧教材对比： 增：①影响种群数量变化的因素；②种群密度与其他数量特征的关系；③血细胞计数板图片；④种群研究的应用。 改：①标志重捕法改为标记重捕法；②年龄组成改为年龄结构；③K值的概念；④“J”型、“S”型增长改为“J”形、“S”形增长。 删：种群的空间特征。 第1课时——种群的数量特征 学习目标： 1、列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。 1、 自主学习.知识梳理 1、种群的概念：在一定的___________内，同种生物_________形成的集合。 2．种群的数量特征及其相互关系 （1） 是种群最基本的数量特征。 （2）直接决定种群密度的因素是 、 。 （3）年龄结构通过影响种群的 ，从而 种群数量变化趋势。 （4）性别比例能够影响种群的 间接影响种群密度。 [提醒]　种群数量多，种群密度不一定大。 3.种群密度的取样调查方法 (1)样方法　 ①适用对象：植物或活动范围______、活动能力______的动物(或昆虫卵)。 ②取样方法：五点取样法和 。 ③取样关键： 。 (2)标记重捕法 ①适用对象：活动范围 、活动能力 的动物。 ②调查程序： (3)黑光灯诱捕法 对于有_________的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。 (4)抽样检测法 对于酵母菌等微生物可以用抽样检测法调查种群密度。 注意：在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以逐个计数。 二、课堂过关.重难点突破 （一）标记重捕法调查种群密度误差分析 （二）深挖教材 1．(选择性必修2 P4思考·讨论T2)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？________(填“一定”或“不一定”)；原因是 不完全取决于年龄结构，还受 等多种因素影响，且种群数量还受 _______________的影响。 2．(选择性必修2 P6生物科技进展)调查种群数量的其他方法：①用红外触发相机拍摄照片和视频；②根据动物的 特征计数；③通过动物的 特征进行计数。 3．(教材选择性必修2 P4“与社会联系”)自20世纪80年代以来，我国出生人口的男女性别比例持续升高，针对以上现象，我国采取了哪些措施进行综合治理？ 。 （三）长句应答 1.(2019·全国卷Ⅰ改编)使用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体能减轻害虫的危害，原理是什么？ 。 2.要调查新疆北塔山荒漠草原地带的野驴的种群密度，通常采取 法，原因是 三.考向预测.高考真题 (2020·山东卷改编)在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，因无瓣海桑生长快，能迅速长成高大植株形成荫蔽环境，使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是(　　) A．在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度 B．由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程属于群落演替 C．逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型 D．应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性 四、课后作业.巩固提高 1.种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。下列叙述错误的是(　　) A．调查某树林内树上蝉的数量，