3.1 地球—宇宙的奇迹 同步分层作业-2023-2024学年科学五年级下册(教科版)

2024-03-22
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 1.地球——宇宙的奇迹
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 222 KB
发布时间 2024-03-22
更新时间 2024-03-22
作者 爱学习驿站
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审核时间 2024-01-23
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来源 学科网

内容正文:

3.1 地球—宇宙的奇迹 1.到目前为止,除地球之外,人类还 其他适宜人类生存的星球。 2.我们的地球:平均半径约为 千米;大气层平均厚度约 千米;海洋平均深度约为4千米;大陆地壳厚约15~80千米,大洋地壳厚约2~11千米。 3.大气就像是盖在地球表面的一张毛毯,使地球表面的实际平均气温为 ℃,适宜生命存在。 4.火星和金星的大气基本上都 氧气,唯有地球的大气中有大量的氧气。 5.地球在太阳系中的位置,正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内,保证了地球上有 。 6.地球上有 ,使 能够蓄积在地球表面。 7.火星的气候会短期反复地 ,而地球的气候则在相当长的时期内 。 8.海洋是一个无比巨大的资源宝库,它为人类生存提供了 等多种资源。 9.据统计,目前所知道的海洋生物有21万多种,其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用,同时也是大气中 的主要吸收者之一。 10.地球为人类和其他生命提供了 等生存的基本条件。地球是唯一一个适合人类生存的星球。 11.如果我们来设计一个宇宙空间站。需要为宇航员保证 等生存条件。 :基础过关练 一、选择题 1.两个同学玩抛接地球仪游戏,每次接住后统计不同手指接触的颜色次数,抛接多次后计算接触到蓝色部分的次数的和,约占所有颜色接触次数总和的(    )。 A.二分之一 B.四分之二 C.三分之二 2.天宫课堂第二课中王亚平老师做太空“冰雪”实验时,用一根小棍点在液球上,球体瞬间开始“结冰”,这枚“冰球”摸上去是(   )。 A.温热的 B.冰凉的 C.和体温一样 3.地球的周围由一层厚厚的大气层所包围,神舟十三号的三名航天员于2022年4月16日返回地球,穿过大气层需要5-6分钟,请问大气层的平均厚度大约是( )。 A.15千米 B.1000千米 C.38万千米 4.在太阳系中,地球是一颗既普通又特殊的行星,它的特殊性主要体现在(    )。 A.地球上有生命的存在B.地球表面存在大气层 C.地球上有昼夜现象 5.火星大气以二氧化碳为主,既稀薄又寒冷,表面遍布撞击坑。虽然火星是地球的“邻居”,但人类无法在火星生存的原因是(    )。 ①火星的大气中缺乏氧气 ②火星气候会在短期内剧烈变动 ③火星没有稳定的液态水 ④火星的大气层稀薄,经常遭受陨石撞击 A.①②③ B.①② C.①②③④ 二、填空题 6.地球为人类的生存提供了基本的条件和多种资源,地球上的水圈为生命提供所需要的 ,地球上的大气层为动植物提供 ,地球上的土壤为植物提供 ,地球上的岩石、土壤为动物提供 。 7.地球为我们人类的生存提供了基本的条件,比如:地球上的岩石和 ,使雨水能蓄积在地球表面; 就像是盖在地球表面的一张毛毯,使地球表面的实际平均气温为15℃,适宜人类生存。 8.地球是一颗独特星球,为生命提供了基本的生存条件,如:平均厚度为1000千米的大气层、 、适宜的温度和稳定的气候。 9.在太阳系中,火星和金星的大气几乎都不含氧气,只有 的大气含氧气适合人类居住。地球上南极冰川的水,温度 (填高于或低于)0℃。 10.地球表面有大气层,使得它的实际平均气温为 ℃;大气中也含有大量的 ;而地球距离 的位置不太近也不太远,保证了地球上有 水……这些因素的综合存在,使得地球这个行星适合生命的存在。 三、判断题 11.天宫课堂第二课中,王亚平老师做“水油分离试验”通过旋转可以实现水油分层,是旋转产生了离心力作用使浮力现象重新出现了。( ) 12.水是生命之源,所以判断一个星球是否适合人类生存只需要看其是否有液态水。( ) 13.大气使地球表面的平均温度维持在15摄氏度左右,适宜生命存在。( ) 14.前些日子,我国三名宇航员完成了为期六个月的太空出差任务,平安返回地球,从空间站上看,地球蓝色的部分是陆地。( ) 15.太阳系中,金星和火星的条件与地球比较接近。与太阳的距离也比较相似,因此。金星和火星上也有可能存在生命。( ) :拓展培优练 四、简答题 16.某公司计划在2030年前后将人类送往火星,让地球生命能在另一个星球上生息和繁衍。你觉得人类到达火星后会遇

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