1.7 设计和制作生态瓶 同步分层作业-2023-2024学年科学五年级下册（教科版）

1.7 设计和制作生态瓶 1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作 。 2.我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间 、 ，并达到平衡，让生物很好地生存下去。 3.我们需要用到大塑料桶、水生植物、金鱼、沙子、水等材料来制作生态瓶，这些材料能提供 地等条件。 4.我们这样设计生态瓶符合 的需求。 5.生物数量之间的平衡、 之间的平衡、足够多的水、适宜的光照和温度。 ：基础过关练 一、选择题 1．在以下形状大小相同的生态瓶中，分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼，其中小鱼生存时间最久的是（    ）。 A． B． C． 2．设计并制作的生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是（    ）。 A．植物、动物的数量要配比合理 B．尽量多放植物 C．置于烈日下暴晒 3．减少一半生态瓶中的水，瓶中小鱼五分钟浮出水面的次数会（    ）。 A．不变 B．减少 C．增多 4．在制作生态瓶时，最适合使用以下哪种水？（    ） A．池塘水 B．自来水 C．温开水 5．制作生态瓶的正确顺序（　　）。 ①放入小动物；②在桶底装入一层淘洗干净的沙，在装入大半桶水；③在桶里种上水草和浮萍，并等它们存活；④找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 A．②③①④ B．③①②④ C．④②③① 二、填空题 6．龙龙发现妈妈养在鱼缸里的金鱼总是浮出水面，造成这一现象的主要原因是 。 7．制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的 ；放入的植物可以为动物提供 和养料。放入生物时，应该先放 ，再放动物。 8．果果设计制作的生态瓶里有金鱼藻、小鱼、螺蛳等生物，也有沙子、水、空气等 。 9．我们是这样制作生态瓶的。先选一个大的透明的塑料瓶，在瓶底装一层干净的沙，再装入大半瓶 的水，再在瓶里种一些水草，等水草 后，再放入水鱼、小虾、田螺等小动物。这样一个生态瓶就做好了。 10．水族箱中的水生植物、动物、微生物及非生物环境组成了一个 。 三、判断题 11．我国生态学家、昆虫学家马世骏深入蝗区，经过长期观测实验，提出了改变蝗区的自然地貌的新思路，不少地区的蝗患得到了根治，成了丰衣足食的鱼米之乡。( ) 12．蚂蚁是典型的社会群体，有明确的分工，所以一个蚁群就构成一个生态系统。( ) 13．在同一个生态瓶里面，如果增加小鱼数量或者减少水量后，原先的小鱼，浮出水面的次数与原来相比会要多一些。( ) 14．青蛙、鸭子不是池塘生态系统中的一员。( ) 15．在制作生态瓶时，不需要考虑选择什么样的材料。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．如图所示，如果把水倒掉一半，生态瓶中的小鱼会出现什么现象？为什么？ 17．红红模拟池塘生态系统制作了一个生态瓶，为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，红红应该注意什么？ 五、实验题 18．探索生态瓶的秘密。 当前人类对生态的保护已形成共识，很多地方都有湿地公园，公园内的生物构成了相对稳定的生态系统。为了探究哪些因素会影响湿地的生态系统，小华同学设计了如下实验： （1）虾存活时间由短到长的顺序是 （填字母）。 （2）实验装置A、B所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 （写出一个即可）。 （3）请写出B瓶中的一条食物链 。 （4）如果B瓶中大量增加虾的数量，虾的存活时间会 （填“缩短”或“延长”），理由是 。 19． (1)制作生态瓶的正确步骤是 （填上图序号）。 (2)在生态瓶图②中，非生物有 、水等，消费者有 、田螺等。 六、综合题 20．如图是一个普通的池塘，看图回答问题。 （1）生活在其中的生物有水生植物如 、 等；水生动物如 等。 （2）其中的非生物主要有水、 、 、 等。 （3）构成这个生态系统的生物中，水生植物可以为动物提供 和 等。 （4）写出一条食物链： 。 1. 生态系统 2. 相互联系、相互影响 3. 氧气、食物、栖息 4. 生物对环境 5. 生物与非生物 1．B 详解：生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物