1.2 少年有梦 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

少年有梦 教学目标 1. 通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进去的人生。 2. 帮助学生确立正确的梦想观；在日常的学习生活中为一步步实现自己的梦想而努力。 教学重点 通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进去的人生。 教学难点 帮助学生确立正确的梦想观；在日常的学习生活中为一步步实现自己的梦想而努力。 教学过程 一、开场白 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有梦想而伟大，梦想者就是一个“大写的人”，今天，老师将同大家展开一次梦之旅，一同寻梦、追梦、圆梦。 环节一：为梦想插上翅膀——寻梦。 1、《三个泥水匠的故事》 有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。” 丙说：“造世界上最具特色的建筑。” 10年之后，甲手艺上毫无长进，被老板炒了鱿鱼；乙勉强保住了饭碗，但只是个普普通通的泥水匠；丙却成了著名的建筑师。通过这个故事让同学们认识到梦想的重要性。 二、自学互研　生成能力 (一)自主预习 1．梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 2．有梦想，就有希望。 3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。 4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 6．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 7．努力，需要立志；努力，需要坚持。 三、有梦就有希望 【材料一】奥运冠军故事之全红婵 14岁的全红婵在东京奥运会女子单人10 米台跳水决赛中，三次 跳出满分，以近乎完美的表现拿到了自己的第一枚奥运金牌，并打破奥运会纪录。 东京奥运会夺冠后，全红婵在采访中用稚嫩的声音说，“ 妈妈生病 了，我不知道那个字怎么读，不知道她得的什么病，但很想赚钱给她治病。 设问：从全红婵的成功可以看出梦想有怎样的作用？ 生：略 师：心中有梦，脚下有路。梦想让我们有坚持下去的动力，激励我们不断激发自己的潜能，使我们成为更好的自己。 【设计意图】14岁女孩全红婵有着和初二学生一样的年龄，全红婵的梦想能够激励和引导学生从他人和国家社会的需要出发去设定自己的梦想。 四、我的努力计划 在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？ ①未来三年里，我最大的梦想： ②为了实现梦想，我需要培养的品质：  ③我需要做的准备： ④我目前可以开始的具体行动： 学科网（北京）股份有限公司 $$