第一章第1 节长度和时间的测量第2课时_时间的测量-教案2023－2024学年人教版八年级物理上册

第 2 节 参照物 (⼀)教学⽬标 知识与技能 1、知道参照物的概念。 2、能根据参照物判断物体的运动状态， 能根据物体的运动状态判断参照物 3、能⽤实例解释机械运动及其相对性。 过程与⽅法 1、观察⽣活中现象，展开学⽣思考 2、通过分析，学会通过参照物判断物体运动状态 情感态度价值观 1、通过参照物选取及判断过程，提⾼学⽣的分析能⼒ 2、运⽤科学知识解决身边现象，树⽴科学来⾃⽣活观念 (⼆)教学⽅法、重难点 ⽅法：观察现象、分析、对⽐ 重点：能根据参照物判断物体的运动状态，能根据物体的运动状态判断参照物 难点：理解物体的运动和静⽌是相对的 (三)教学过程 本节物理课的题⽬是“参照物”，学习怎样判断物体是运动的还是静⽌的，判断物体的运 动状态看似简单，实际上内有乾坤。下⾯我们⼀起来学习吧。 ⼀、机械运动 请你对⽐分析：当季节改变时，动物为了⽣存或繁殖，不同的动物有不同的⽅式： 冬眠过程中的位置是否改变？ 迁徙过程中的位置是否改变？ 学⽣活动：这些动物适应季节变化时，位置的情况（连⼀连） ( 位置改变 位置不变 ) 视频 1：动物的⼤迁徙 请你分析： 1、在动物的冬眠和迁徙的过程中，随着时间的流逝，它们的位置有何不同？（回想和认知） 物种 ⽣存⽅ 式 位置随时间的变化 ⻆⻢ 迁徙 穿过肯尼亚⻢赛⻢拉地区，前往塞伦盖蒂⻄部的平原和林地 帝企鹅 回到出⽣地 驯⿅ 每年⼀次，数百公⾥ 灰鸌 200 天迁徙 6.4 万公⾥ 红⼤⻢哈 ⻥ 从海洋回游淡⽔中产卵，距离越有 1600 公⾥ 沙丘鹤 3 ⽉经过美国内布拉斯加州，⻜到加拿⼤北、阿拉斯加或⻄伯利亚 座头鲸 夏天到⾼纬度南极避暑，冬天到温暖海域避寒，⼀个来回 9000 公⾥ 帝王蝶 体重不⾜ 6 克，⻓途迁徙超过 5000 公⾥ ⽕烈⻦ ⼀夜⻜⾏ 600 公⾥ 圣诞岛红 蟹 10 ⽉，离开丛林中的洞⽳，迁徙到海边 ⻘蛙 冬眠 在洞⽳中，位置不变 蛇 在洞⽳中，位置不变 刺猬 在巢⽳中，位置不变 教师进⾏引导分析，提出机械运动概念:物体位置随时间的变化叫做机械运动。（板书） 视频 2：宇宙和⼈类活动中的机械运动 从视频可以看出，在浩瀚宇宙和⼈类的⽣产和⽣活中，物体位置的改变是普遍存在的。 机械运动是⼀种常⻅的运动，是最简单的⼀种运动形式。（板书） ⼆、参照物 提出问题:要判断物体是否在运动，似乎是⼀件很容易的事。所有安放在地⾯的桌椅、 球架挡板⼴告牌和冬眠的动物等是静⽌的，所有迁徙中的动物，投出的篮球、拍出的⽻⽑球、 乒乓球，⻜⾏中的⻜机等都是运动的。不过事情真的那么简单吗？ 请回答： 1.坐在⻜机中的乘客⼀动不动就⻜跃千⼭万⽔，乘客是运动的还是静⽌的？ 2.在⾏驶的地铁中⼀动不动的乘客，是运动的还是静⽌的？ 3.稳稳穿在移动中的运动员脚上的鞋⼦，是运动的还是静⽌的？ （学⽣进⾏思考） 我们来看图思考 ⻋内乘客觉得⾃⼰是静⽌的 ⻋外看到列⻋是运动的 为什么对同⼀物体，不同的⼈会对他的运动状态有不同的描述呢? ⻋内乘客容易映⼊眼帘的是什么？是⻋厢，相对于⻋厢他没有位置的变化， 判断⾃⼰是静⽌的。 ⻋外的⼈员，容易看⻅的的物体与⻋内的⼀样吗？你站在⽉台，⾸先看⻅的 是⼤⼤⻓⻓的⽉台，或屏蔽⻔或背景⼴告牌，相对于站台及相关设施，列⻋及乘 客的位置不断变化，所以判断乘客是运动的。 ⼈们判断物体的运动和静⽌时，总要选取某⼀物体作为标准，这个作为标准 的物体叫做参照物（板书） ( 相对于⻋厢 位置不变 静⽌ 乘客 相对于站台 位置改变 运动 ) ( 相对于座椅 位置不变 静⽌ 乘客 相对于地⾯ 位置改变 运动 ) ( 相对于脚 位置不变 静⽌ 鞋⼦ 相对于草地 位置改变 运动 ) ( 运动 )我们在判断⼀个物体的运动状态时，⾸先要选定参照物。参照物可以根据 需要来选择。如果选择的参照物不同，同⼀物体的运动情况⼀般也不同， 可⻅，物体的运动和静⽌是相对的。 （通过身边常⻅的实例引⼊，提出问题引发学⽣思考，将学⽣对参照物的 模糊感体现，激发学⽣探究欲望，并留下问题贯穿全⽂，使学⽣对本节课程内容 产⽣强烈兴趣） 三、运动状态实例分析： 1、⽼师⼿托书本骑平衡⻋向东⾏驶（⽼师演示）， ⽼师以地⾯作参照物是 的，以平衡⻋作参照物是 的， 书本以⽼师作参照物是 的，以平衡⻋作参照物是 的， 2、⽼师骑平衡⻋向东⾏驶，前⾯另⼀骑⼿⼩明以更快的速度⾏驶 ⽼师向东⾏驶是以 作参照物，若以⼩明作参照物⽼师是 的。 (四)板书 第 2 节 参照物 ⼀、机械运动：物体位置随时间的变化叫做机械运动。 常⻅的、最简单的⼀种运动形式 ⼆、参照物：被选作标准的物体（不选⾃身） 运动：