第一章第1 节长度和时间的测量第1课时_长度的测量-教案2023－2024学年人教版八年级物理上册

第⼀章 机械运动 第 1 节 ⻓度的测量 【教学⽬标】 知识和能⼒：1.会使⽤适当的⼯具测量⻓度。 2.知道测量有误差，误差和错误有区别。 过程和⽅法：1.体验通过⽇常经验或⾃然现象粗略估计⻓度的⽅法，具有初步解决简单⽣活问题的能⼒。 2.通过进⾏简单的测量，具有使⽤简单测量⼯具的能⼒。 情感态度和价值观：通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致严谨的学习习惯。 【教学重点】1.认识常⽤⻓度测量⼯具。 2.⽤刻度尺测量物体⻓度。 【教学难点】误差和错误的区别 【教具】直尺四把（0～20cm、0～30cm、0～50cm 和 0-100cm）、0～3m 的卷尺两把（分度值分别是 0.1cm 和 1dm） 【教法】实验法、观察法 【教学过程】 同学们，⼤家好！今天，我们⼀起学习⼋年级⼈教版物理第⼀章《⻓度的测量》。 ⼀.⻓度的测量 [师]据说，同⼀个⼈站⽴时和平躺时的身⾼时不⼀样的，是真的吗？（抛出问题） 我们应该怎样去验证呢？ 对，我们可以测量⼀下。 1.⻓度的单位及其换算 [师]测量任何物理量都必须⾸先规定它的单位。那在测量之前，我们先来了解⻓度的单位。 同学们，我们以前在⼩学的时候已经学习过的⼀些⻓度的单位，还记得吗？ 对，有我们最熟悉的⽶，符号是 m。在国际单位制中，⻓度的基本单位是我们在⼩学已经学过的⽶， 符号是 m。（ppt 逐⼀播放）⽐⽶⼤的单位有千⽶ km，⽐⽶⼩的单位有分⽶ dm，厘⽶ cm，毫⽶ mm， ⽐毫⽶还⼩的单位有微⽶µm。那⽐微⽶⼩的单位还有吗？有，纳⽶ nm。 其中，⽶是国际单位制中的基本单位。 [师] 那这些⻓度单位之间的换算关系是怎样的呢？我们⼀起来看⼀下： 1m 等于多少 dm ？ 等于多少 cm？同学们，这个很熟悉吧？1m 等于 10dm， 等于 100cm。 那 1km 等于多少 m 呢？ 当然是 1000m 啦！这难不倒你们。那 1m 等于多少 mm 呢？等于 1000mm。1mm 等于多少µm 呢？1000µm。 那 1µm 等于多少 nm 呢？1000nm。（PPT 逐⼀展示） [师]同学们，为什么是这样换算的呢？ [师]其实，我们可以⽤⼀个更形象的⽅法来记忆——“拾级⽽上”，我们看⼀下这个图： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 每上⼀个台阶，我们发现单位就会变⼤了 10 倍，每下⼀个台阶，单位就变⼩了 10 倍。如果上三个台 阶，那就是变⼤了 103 倍；如果是下三个台阶呢？就变⼩了 103 倍。 那我们来练⼀练： 1m 等于多少µm？（PPT 展示）我们可以看⼀下 m 和µm 的位置，m 要往下⾛六个台阶才到µm，那也 就是 m 和µm 之间，他们是 106 倍，且 m 是⼤单位，所以 1m 等于 106µm。 那 1mm 等于多少 m 呢？我们来看⼀下 mm 和 m 的位置，mm 要向上⾛三个台阶才去到 m 的位置，也 就是它们之间是 103 倍，且 m 是⼤单位，所以 1mm 等于 10-3m。 2.⻓度的测量⼯具 [师]我们除了要了解⻓度的单位，还要来看看测量⻓度的基本⼯具是什么——刻度尺。 同学们，还记得我们以前最常⽤的尺⼦有哪些吗？ 直尺、卷尺、三⻆板，也就是我们说的三⻆尺，还有我们在体育课上⾯经常看到的⽪尺，还有我们想 ⽐较准确测量时⽤的游标卡尺和螺旋测微器。 (在列举尺⼦的过程中，将图⽚⼀⼀展示给学⽣，增强他们的感性认识) 3.⻓度的测量（刻度尺的正确使⽤⽅法） [师]我们已经了解了⻓度的单位和测量⻓度的基本⼯具。现在，我们就可以开始测量了。下⾯，我们 来看看这位同学他是怎么测量的吧。 （播放视频 1）在视频⾥，通过问答的⽅式把刻度尺的正确使⽤⽅法凸显出来。 在刚刚的这个测量过程中，我们发现原来也有⼀些要注意的事项，其实这就是刻度尺的正确使⽤⽅法。 我们来总结⼀下： 第⼀：会认，也就是是使⽤前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程和分度值； 第⼆：会放，有刻度的⼀边要紧靠被测物体，且与被测边保持平⾏ 不能歪斜； 第三：会看，读数时，视线与刻度尺的尺⾯垂直； 第四：会读，要估读到分度值的下⼀位； 第五：会记，记录的测量结果应由数字和单位组成。 同学们，只要我们多点练习，就肯定可以把这“五个会”都能掌握。 ⼆.常⻅物体⻓度的估测 [师]在⽣活中我们除了经常会⽤刻度尺来测量物体⻓度，也会经常⽤估测的⽅法来测量物体⻓度。下⾯， 我们看⼀看东京奥运会场地上发⽣了什么事：（播放刘国梁的图⽚） 刘国梁教练⽤脚丈量奥运会场地之后说：场地⼩了。 具体情况是怎样的呢？我们来看⼀下。（播放央视新闻视频即视频 2） [师]原来刘国梁是⽤步⻓来丈量奥运场地的，那除了可以利⽤步⻓，我们还可以利⽤其他哪些身体的 部位来进⾏估测呢？ 我们来听听我们同学的观点。（