主题活动(五)让教养之花散发馨香-【学力水平 快乐寒假】2024年春九年级语文寒假作业

学力水平快乐假期 寒假 主题活动五) 让教养之花散发馨香 ★主题导航 毕淑敏说：“教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。 。示质的一张X光片。脸面上可以依靠化 锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。” ★“教养”的传承 列 《三字经》上说：“养不教，父之过。”教养是一个人从小就应该习得的规矩。教养尤指在家 庭中从小养成的行为道德水准。 阅读《诚子书》选段，根据要求回答问题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6 静大 子 非 非 子家 1.解释下列句子中加着重号的词语。 (1)夫君子之行 (2)俭以养德 (3)非宁静无以致远 (4)非学无以广才 (5)年与时驰 (6)意与日去 2.用现代汉语翻译下面的句子。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 3.下面对选文理解分析不正确的一项是() A.《诫子书》是三国时期的政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过 智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。 ☐月☐日星期☐天气◇ 九年级语文 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思，“静 也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.作者只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “躁”字，对比鲜明。 D.从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的股殷教海与无限期 望尽在此书中。 4.《诫子书》和《陋室铭》的写作意图有什么不同？ ★教养的核心 教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下 必要的私人空间：我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求：我们才会注意 处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。 5.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是() 餐桌礼仪是中华民族优秀文化的重要组成部分，它承载着 劳动、勤俭节约的传统美 德。吃饭看起来是一个小细节，却体现一个人的 和素质。不插队，方便你我他。不论是 在食堂还是在饭店，遇到就餐人多时都不应当插队，自觉排队，体现着文明就餐的 A.尊重修养风范 B.尊敬教养风韵 C.尊敬修养风韵 D.尊重教养风范 6.假如你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授， (久违/久仰)大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 (莅临光临)指导！” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 (阅读/拜读)！” 7.请从教养的角度为下面的故事写一段议论性的话。(80字左右) 中国著名作家夏衍，晚年重病住院，临终前感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正当 秘书开门欲出时，夏衍突然睁开眼睛，艰难地纠正秘书：“不是叫，是请。”随后昏迷过去，再也 没有醒过来。 学力水平快乐假期 寒假 ★教养行为指南 教养反映一个人的品德修养，有教养的人与别人相处时，总会借助于礼貌的形式，表明他 待人接物时的一种敬重的态度。 22 ①洗了手不要随意甩手，水会甩到别人身上很不礼貌。 系 ②递刀具时要记得把刀柄那一端递给别人。 ③说话时注意不能搁别人的短处。 ④学会温柔，学会安静，学会聆听 ⑤做事情要适可而止，无论是对于喜欢吃的食物还是闹脾气。 ⑥少说别人是非，把自己的嘴管牢。 ⑦不要插队，要自觉排到队伍后面去。 8.读了上面的体现一个人教养的做法，想想生活中这样的例子是不是有很多呢？写出两条来吧 ① ② 9.根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是( 一位学生向老师请教做人做事做学问的方法，老师说：“ ,创业酌用 兵家之权变， ,行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。” ①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① ★活动中说教养 10.班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不少于100 字的演讲稿。 【材料一】教养一般是指文化和品德的修养。有教养的人必定具有良好的外在行为和 美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。 【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄做。一傅雷 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。—利哈乔夫 口月口日星期☐天气>动凸编 九年级语文 【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。 李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大