内容正文:
☐月☐日星期☐天气m◇
会
九年级语文*
清主题活动六)
豁达处世,云开月明
豁达处世,就如同站在红尘之外,静赏繁花,素
笺心语,只做自己。欢乐也好,忧伤也罢,都在静静的欣赏中,
淡作云卷云舒,化作回眸一笑
&.诗歌中认识豁达
苏轼一生坎坷,屡遭贬谪。但他在遭遇挫折时仍能乐观旷达,这种人生态度一直为后
世人所敬仰,也成就了他的人格魅力。
定风波
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独
不觉。已而遂晴,故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,
谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧
瑟处,归去,也无风雨也无睛。
1.“一蓑烟雨任平生”这句词脍炙人口,你是如何理解的?
2.根据本词所表达的人生态度,联系课内积累,简要分析苏轼还有哪个作品与其有异曲同工
之妙。
&.活动中理解豁达
你所在的班级准备开展主题为“豁达之心”的综合性学习活动,请你积极参与进来。
3.你所在的小组负责为本次活动拟一则对偶形式的标语,以明确主题、烘托气氛。请把你设计
的标语写在下面。
4.下面是晓玲同学为这次活动写的开场白。其中A、B两个句子有语序或文字上的错误,C句
需要补充完整,请你帮助她修改、补充。
亲爱的同学们,海洋的蔚蓝是因为它包容了七彩的礁石和灵动的鱼儿;(A)广阔的天空
是因为它包容了洁白的云朵和自在的鸟儿。雨果曾说过:世界上最宽广的是海洋,比海洋更
学力水平快乐假期寒假7
宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。(B)由此可见,包容之心搏大,包容之心宽广。
包容之心似一缕春风,能吹散人与人之间的阴霾:包容之心似一团烈火,能融化人与人之间
的坚冰:包容之心似一剂良药,能医治人与人之间的创伤:(C)包容之心似一丝细雨,
0
让我们拥有一颗宽厚包容之心,理解他人,豁达待人!
A:
B:
C:
5.下面是关于“豁达之心”的诗句拓展,请你根据平时的积累,把诗句补充完整。
(1)人生得意须尽欢,
系
(2)海内存知己,
(3)度尽劫波兄弟在,
(4)
,应似飞鸿踏雪泥。
6.当你和同学发生矛盾时,老师告诉你要建立和谐的人际关系,最重要的是豁达大度,善于接
纳与自己的志趣风格不同的人。就像古人说的“
&.人物中品味豁达
◆北宋范仲淹一生爱国,为民治揠,热心执教,为人有气度,生平几起几
先
落,但是他豁达以待。“庆历新政”触动当权者的利益,他遭受诋毁。西北守
边,威名令西夏惧惮。无论得失,他都不在意个人荣辱,忠君报国。他倡导的
下之
先忧后乐思想和他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,是中华文明史上闪烁
下之
而爱
异彩的精神财富。
◆袁隆平在发明高产的杂交水稻时,一样历经坎坷。曾经一
些别有用心的人,对他的杂交水稻研究忌妒在心,趁着雨天,将他
精心培育的良种毁了个稀巴烂。面对此情此景,袁隆平虽然悲痛,
但他抱着希望在雨中寻找,竟然在一个枯井里面,真的发现了仅存
的两棵试验水稻,他又重新燃起了科研的希望。
7.根据你的积累,或从网上查找资料,再举一个有豁达心胸的例子。
&.阅读中体会豁达
(一)阅读语段,完成8一10题。
①人生像一首诗,有甜美的浪漫,也有严酷的现实;人生像一支歌,有高亢的欢愉,也有低
口月☐日星期☐天气◇
九年级语文
旋的沉郁:人生像五彩绚丽的舞台,有众星拱月的主角,也有默默无闻的配角…面对世事浮
沉,想要“胜似闲庭信步”,就得有豁达的襟怀。
②能战胜千百次失败后的沮丧,百折不挠,重新奋起,是豁达:不为讥讽、中伤、陷害所打
击,义无反顾,走自己的路,是豁达:到山穷水尽处,仍能眺见柳暗花明,是豁达;勇于承认别人
的长处,善于发现和弥补自己的短处,是豁达;能够摆脱荣辱祸福、成败得失的蝇营狗苟,是豁
达。豁达是人活着的一种境界,是生存的艺术。
③“世界上比天空更宽阔的是人的心灵。”让我们真诚、热情、谦虚、勇敢,坚定,努力成为一
个真正豁达的人。
。鲁迅先生的一副对联“横眉冷对千夫指,俯首甘为
孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农夫与蛇的悲剧重演。
系
8.请用自己的话解释第①段中“胜似闲庭信步”在文中的意思。
9.联系上下文,请在第③段横线上写上几句话,使本文的论述更完整。
10.第②段列举了五种豁达的表现,下列事例不能成为其论据的一项是()
A.布鲁诺不惧怕罗马教廷的威胁陷害,即使受火刑,也坚持“日心说”。
B.闵子骞面对嫉恨他、虐待他的后母,能不计前嫌,以德报怨。
C.居里夫人面对一次又一次的失败毫不退缩,坚持研究,终于发现镭。
D.面对从不穿鞋的土著部落,一名鞋子推销员却看到了巨大的潜在市场。
(二)阅读下文,完成11一14题。
谈豁达胸怀
①今日的社会日益纷繁复杂。头顶上的蓝天有时也有乌云;脚底下的大地并非尽是平坦
之道。让人烦恼、忧愁,甚至无法容忍的事情经常纷