1.1 中学序曲 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

中学序曲 教学目标 1. 了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。 2. 能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 教学重点 了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。 教学难点 能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 教学过程 一、导入新课： 利用第一课中学时代的提示语“有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？是平淡无奇，还是精彩纷呈呢……让我们一起走入——中学时代吧！”吸引学生的注意力，紧接着利用多媒体进行图片展示，新环境、新老师、新同学、新的活动等等 【教师引导】为什么新环境、新老师、新同学会来到我们身边？这些意味着什么？ 【学生交流】这些都标志着我们中学时代的到来 【教师引导】那从今天起你们就是中学生了开始了中学生活，面对这个新的称呼，新的起点，新的生活，你们有什么样的感受呢？请同学们用不同的词语来表达你对中学生活的初步感受？ 【学生交流】新奇、兴奋、紧张、、、、、、 【教师引导】进入中学，同学们有的感到新奇，有的感到紧张，有的感到愉悦、、、、、不管你是什么样的感受都让我们一起勇敢的面对，感受中学带来的变化。 二、新课讲授 主题一：新的起点 ①请学生对比小学和初中生活，找出不同，并前后四人一小组，分组讨论这样的不同会对我们有什么意义。五分钟后各小组派代表作答。 ②在小组代表作答的基础上教师多媒体展示《少年中国说》内容节选，并适当讲解，同时请学生结合教材当中钱学森的小故事再次思考之前的问题(中学生活对我们的意义)并修正之前的答案。并请学生主动发表自己的观点，教师进行适当的点评、总结。 ③在此基础上共同得出结论：中学生活无论对于个人的成长和发展，还是对于国家和民族都有着极其重要的意义。我们要过积极的、有意义的中学生活。 主题二：成长的礼物 ①请学生结合自身情况思考并回答，在小学时期都有哪些遗憾，并进一步回答打算进入中学后如何弥补这些遗憾。 ②请学生互相评价对方的弥补遗憾的措施，并结合教材当中《21世纪，我们需要什么》的相关链接以及个人爱好、特长，学生按照前后四人一个小组，分组讨论并对自己的措施进行修正，并派代表在全班展示结论。 ③师生共同总结得出结论：目标的制定要符合自己的特长，也要符合社会和时代的需要。同时也要学会为了自己的目标努力奋斗。 三、当堂演练　达成目标 1、初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要(B) A.做自己喜欢的事情，放任自流 B.珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战 C.用大人的标准要求自己，不需要别人监督 D.确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大 2、中学生活，对我们来说是新的开始。这里“新”意味着(D) ①新的机会　②新的可能　③新的乐趣　④新的规则和要求　⑤新的挑战 A.①②③　　 　　B.②③④　　　　C.①②③④　　　　D.①②③④⑤ 3、钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位。 从钱学森的话语中，你认识到了什么？ 答案提示：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少 年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 四、教学反思： 本节课是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。 这节课，一个突出的问题是没有正确把握好学情，对导入部分展开得较多，用时偏长，导致在后面的新课讲授中出现时间不足的现象。在以后的教学中，要进一步改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$