第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

新课标高中历史教学设计·世界现代史 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 一、教材分析 本课是部编本《中外历史纲要（下）》第七单元“两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变”第15课，包含“列宁主义的形成”“十月革命的胜利”“苏联建设社会主义的实践”三个子目。教材主要讲述了列宁主义指导下的俄国十月革命的胜利，十月革命对俄国历史、人类社会的发展产生的深远影响；十月革命胜利后，列宁基于对马克思主义的理解，推行“战时共产主义政策”，但在经济和政治危机产生后，从“战时共产主义政策”走向“新经济政策”；在斯大林时期，新一轮的社会主义构建-苏联模式产生。苏联的发展模式虽然奠定了国家强大的基础，但导致国民经济比例失调，对苏联发展产生了负面的影响。 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本课的要求是：了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。本课从属于“两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变”专题，应涉及几个学习要点，如十月革命与第一次世界大战之间的联系、十月革命对世界的影响。本课还通过十月革命后列宁与斯大林的社会主义实践呈现苏联的崛起与发展，从而指向第七单元的核心问题，即国际秩序的演变。因十月革命、社会主义实践的过程体现为列宁主义的形成与贯彻，即列宁对马克思主义的运用与调整，苏联模式体现为斯大林对马克思主义理论的沿用，故本课承接了“马克思主义的诞生”的课程内容，探讨了马克思主义的实践与发展。这一教学主线将贯穿整个教学过程，旨在引导学生加深理解马克思主义在苏俄、苏联历史发展过程中产生的影响。简而言之，本课将基于十月革命、三大经济政策的历史，主要探究在马克思主义影响下列宁、斯大林的社会主义主张与实践。 本课依据“苏俄社会主义革命-苏俄（联）的社会主义建设”的历史发展线索，清晰展示落后的俄国向社会主义过渡的时代，以及在建设社会主义模式过程中经历的三次经济政策的调整。这些经济政策的转换，说明了苏俄（联）的一种历史探索。 二、学情分析 高一学生处于前成人阶段，其理科学习能力强于文科。这是因为文科学习需以大量的背景材料与阅历为支撑。因此，弥补未成年人的背景知识显得尤为重要。补充1917年2-10月的历史细节，恰好可以弥补空缺的知识。事实上，历史细节的补充贯穿着“以人入史”的叙事方式。这可以使学生在历史课堂中“目中有人”，实现现实中的人与历史中的人超越时空的对话，进而在历史课堂知识性增强的同时，趣味性与生动性得以扩充。 因学生对社会主义的认识处于盲区，故教师会补充马克思的《资本论》中对社会主义的理想预设。这样，学生得以在马克思主义的框架下，理解列宁对马克思主义的运用与调整。 三、教学目标 1．能够运用有关史料，从当时的情境论述俄国十月革命兴起的背景。 2．能够基于列宁对马克思主义看法的变化，认识这一变化的推动力，即革命进程。 3．能够立足于有关史料，特别是基于中国革命和建设与俄国十月革命之间的联系，分析俄国十月革命对世界的历史意义。 4．能够立足于《资本论》中“社会主义的理想预设”，明确战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式与马克思主义之间的渊源关系，在理解前三者内容、影响之时，明确马克思主义在苏俄（联）的实践与发展。 四、教学重难点 重点：十月革命爆发的原因、过程；十月革命对世界的历史意义；战时共产主义政策、新经济政策与苏联模式的内容及影响。 难点：列宁主义的内涵、十月革命对世界的历史意义。 五、教学过程 教师讲述：在俄国十月革命一百周年之际，俄罗斯三大调查中心--全俄舆情研究中心、列瓦达研究中心、舆情研究基金会收集了有关俄罗斯民众对1917年十月革命看法的舆情数据。根据数据，可以发现俄罗斯民众对十月革命的历史记忆。例如，2003-2006年，俄罗斯民众认为“十月革命纪念日是一个重要且有意义的日子”的调查数据由36％上升到54％。到2017年，这一数据突破2007-2012年的下降趋势，上升到53％。可见，有关它的历史记忆再次在民众中得到广泛的关注。此外，还能发现俄罗斯民众客观审视十月革命产生的原因。半数的受访者认为革命的主要原因是人民处于困难之中，并且能从多个角度认识十月革命兴起的原因。 （设计意图）呈现俄罗斯民众对十月革命的历史记忆，使学生认识到多角度认识十月革命原因的必要性。这为教师进行原因分析奠定基础。主要指向史料实证素养水平1-能够从所获得的材料中提取有关的信息；历史解释素养水平2-能够选择、组织和运用相关材料，对个别或系列史事提出自己的解释。 【学习新课】 （一）十月革命的胜利 1．回看：十月革命的前奏 材料一 1916年年底至1917年年初，彼得格勒的情况严重到了极点：粮食的总储备减少至45.9％，2月中旬，只剩下了20天的存粮。莫斯科和彼得格勒先后实行粮食凭证供应，每人每天的定量限定为1俄磅（4