四川省凉山州西昌市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

西昌市2023～2024学年度上期高二期末测试 语文答案及解析 一、现代文阅读：（35分） （一）现代文阅读I（19分） 1.C, A偷换概念，B说法绝对 D理解有误 2.C，融入本土艺术元素，承担起向大众普及传统艺术精华的重任”是材料中作者提出的希望，并不是已经做到的。 3.D 是说音乐有减轻病疾的作用。 4.①举例论证，举了在古代行军时，《义勇军进行曲》激励将士奋进的例子，证明了恰如其分的音乐可以振奋人心。（举文中其他例子也可以） ②引用论证，引用了《毛诗序》中的话，证明了音乐有道德教化的功能。（每点2分） 5. ①大众应该自觉了解和感受民族文化、传统文化，多听好的音乐，娱乐身心，缓和情绪，陶冶情操，砥砺心志。 ②音乐工作者应将中国本土艺术元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒介，守正创新，承担起引导大众娱乐审美的责任。 ③音乐类综艺节目要肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的重任。 ④社会应该营造好的氛围，鼓励民族音乐的发展，倡导具有时代性和正能量的音乐，促进社会发展、团结、和谐。（每点2分，任答三点即可得6分） （二）现代文阅读II（16分） 6.D.“老辕马在一旁打着响鼻赞同王大鞭子的‘控诉’”错误，王大鞭子主要是对开采铁矿毁坏山林、破坏环境感到义愤填膺，老辕马“好像表示赞同”是“我”对老辕马行为的猜测，表现老辕马通人性。 7.D.“最重要的对于同来的人表示没有看到的不解和困惑”错误，慢行的车辆代表“我”的沉思，寄托了作者对人类在快速前进的同时，如何给蹒跚行走的特定人群以适当的人文关怀的思考。 8.①黄梁岗“山路特别长，也特别陡，弯弯曲曲”交代了王大鞭子和老辕马故事发生的环境，为后文老辕马雪天救主的情节做铺垫。 ②一人一马，人抽烟，马吃草的场景，描绘出传统农业文明之下的人与自然和谐共处的美好画面。 ③月光下的黄岗梁，一片静谧安详和矿区的喧嚣场景形成对比，表达了作者对现代化的车轮对传统生活碾压的深刻思考。（每点2分，任答两点可得4分） 9.①故事情节传奇：情节上设置悬念，开头和结尾的的“诡异事件”，老辕马两次救主，无不充满神秘色彩，增加了小说的传奇性。 ②人物经历传奇：将人物神秘化，比如少年眼中的王大鞭子，鞭子打得特别准；将老辕马人性化，比如文中几次写老辕马善解人意，突出老辕马超乎寻常的灵性，增加了小说的传奇性。 ③隐喻现实揭示主题：王大鞭子为生产队奉献了一生，但随着时代的发展，他和老辕马再无用武之地，成了时代的弃儿，引发读者对现代人人生困境的深思。（每点2分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（20分） 10.BDE，贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。贾谊死的时候年仅三十三岁。 11.A，“徙”是“改任”或“贬谪”的意思。 12.C.“奉命制定出许多新的法令制度”错误，选项对应的内容在文章第二段，文中原句是“谊以为汉兴至孝文二一余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之”，根据原文可以知道，他只是修订各项法令的提议者。 13．（1）就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，使事情变得复杂混乱。” (“短”，诽谤；“擅权”，独揽大权；“纷乱”，使动用法，使……变得混乱；句意。每点1分) （2）贾谊又多次上疏，说诸侯封地有的连接数郡，不符合古代制度，应该逐渐削弱他们的逢低，但是汉文帝不肯听从。（“数”，多次；“或”，有的；“稍”，逐渐；句意。每点1分） 14. 答案：①都因小人诽谤而被君王疏远理想抱负不得实现。 ②都具有才华，有治国之志。因博学多才而受君王重用。 （二）古代诗歌阅读（9分） 15.D,语言应是“质朴流畅，自然亲切” 16.（1）只家常话指写具体的生活事，用语质朴自然。诗中描写到客人到来用“无兼味”之餐，和“旧醅”招待，同时邀邻翁助兴的生活画面，语言质朴流畅，自然亲切，不见深艰作意之语。（3分） （2）天然真致指情感的真诚恳切。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣的生活场景，显示出浓郁的生活气息和人情味。表现了诚挚、真率的友情。（3分） （三）名篇名句默写（6分，每空1分） 17.（1）慎终如始，则无败事 （2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）信而见疑，忠而被谤。 三、语言文字运用（20分） 18．C，该句上承“文字”，下启“人”。 19．①运用对比手法，将山水美和平原美进行比较，以平原人的视角阐述了平原之美，突出了“我”对家乡的喜爱之情； ②运用铺排（排比）手法，反复渲染平原之美，突出了“我”对家乡的喜爱之情，强化了情感表达的效果。（每点2分） 20． ①第一人称：开头的“我”交代了观点表达和情感抒发的对象，结尾的“我”便于抒发对平原的喜爱之