5风儿轻轻吹（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

风儿轻轻吹 教学目标: 1、情感与态度:了解风,亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感。 2、知识与技能:在大自然中感受风、发现风、了解并体会风在生活中的作用及风的害处。 3、过程与方法:通过观察、讨论等方法感受风,乐于与风一起玩。 教学重点: 1、了解风在生活中的作用。 2、了解风的害处,知道在紧急情况下学会保护自己。 教学难点: 1、人们对风的利用。 2、培养学生热爱大自然的情感。 活动准备: 课件、风车、扇子、泡泡水 教学过程: 活动一:猜一猜,激趣引出课题 1、课件出示:(1)看不见,摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。(风) 2、学生猜谜语。 3、对,是风,今天我们就把风娃娃请来和我们一起学习一起游戏。揭示课题:5、风儿轻轻吹 活动二:风儿在哪里,感受风 师:风儿看不见,摸不到,但它无处不在,那里都有风,细心的小朋友就一定能找到风。 1、出示图片,找找风。 看老师找到的风:(出示图片)老师看见风藏在水里,因为它把水吹起波纹。看见风在小姑娘的头发里,因为它把小姑娘的头发吹得飘起来。 (1)课件出示课本图片,你们像老师一样找一找吗? (2)小组合作找风。 2、找找我们身边的风。 (1)拿起你们手中的课本像老师一样用力地扇,你们感受到什么?这就是我们身边的风。 (2)播放视频,找找教室里、校园里的风。 活动三:和风儿一起玩 师:大家已经和风娃娃成了好朋友,我们一起和风娃娃玩吧。风是看不见,摸不到,怎样和风玩呢? 1、出示图片,小组合作讨论怎样和风玩耍? 2、做游戏:让学生玩一玩吹泡泡,玩风车,吹植物的花。 活动四:风儿能帮我们 师:风娃娃和我们玩得真高兴,风娃娃不但能陪我们玩,还能帮我们做事。 1、课件出示第20页的图片。 小组讨论:风儿还能帮组我们做什么呢? 1、夏天热的时候,能帮我们吹凉。 2、风儿吹动,帆船行驶更快。 3、风儿吹动,衣物晾干了。 4、风车的转动,能为我们发电。 5、风儿还能帮我们…… 活动五:风儿“生气”了 1、出示风儿“生气”的图片。 2、遇到风儿“生气”了,我们怎么办呢? 3、小组讨论后再说。 如果在家里尽量不要出门;如果在外面应寻找附近安全的房子进行避难。 活动六:总结 今天你们有什么收获呢? 学科网(北京)股份有限公司 $$