第四单元金属复习题---2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第四单元 金属 复习题 一、选择题 1．在实验室里用如图所示装置模拟炼铁。下列说法中正确的是 A．氧化铁主要存在于磁铁矿石中 B．应先加热氧化铁，再通一氧化碳 C．可观察到红棕色物质逐渐变成黑色 D．气体通过氢氧化钠溶液后可直接排放 2．除去下列各物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及方法不正确的是 A．N2（O2）—— 将气体通过灼热且足量的Cu粉 B．铜粉（CuO）—— 通入足量的CO气体并加热 C．烧碱溶液（Na2CO3）——加入过量的Ca(OH)2溶液，过滤 D．CaCl2溶液（盐酸）—— 加入过量的CaCO3固体，过滤 3．下列除去少量杂质（括号内）的方法不正确的是 A．C粉（CuO）：加过量稀硫酸 过滤、洗涤、烘干 B．N2（O2）：通过灼热的铜网 C．CO（CO2）：通过灼热的氧化铜 D．FeCl2溶液（CuCl2）：加过量铁粉，过滤 4．某同学利用锌、氧化铜和稀硫酸制取铜，他设计了两套方案，方案Ⅰ：利用锌与足量稀硫酸反应制氢气，氢气还原氧化铜；方案Ⅱ：氧化铜溶于稀硫酸生成硫酸铜，然后用锌与硫酸铜反应制备铜。下列关于方案Ⅰ和Ⅱ的评价不正确的是（　　） A．方案Ⅱ比方案Ⅰ操作简便 B．等质量的锌，相同条件下在方案Ⅰ和方案Ⅱ中制得的铜的质量相同 C．等质量的H2SO4参加反应，方案Ⅰ制取铜的质量比方案Ⅱ的少 D．为了加快锌与稀硫酸反应，可以在溶液中加入少量氧化铜 5．将某浓度CuCl2溶液和没有擦去氧化膜的镁条混合，观察到如下现象:镁条表面析出较多的紫红色固体，产生大量无色无味气体，过程中产生蓝色沉淀，同时测得反应体系溶液的pH变化曲线如图所示。下列说法错误的是 A．实验中氧化膜能与该溶液体系反应 B．镁条表面析出紫红色固体为金属铜 C．产生的无色无味气体不可能是氢气 D．产生蓝色沉淀可能是氢氧化铜固体 6．下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶O2是否收集满 将带火星木条伸入瓶中 B 鉴别H2 和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 C 鉴别石灰水和NaOH溶液 滴加稀盐酸 D 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 将Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中 A．A B．B C．C D．D 7．嫦娥三号”卫星使用了铝锂合金板材。下列关于合金的说法正确的是 A．合金是化合物 B．多数合金的熔点高于组成它的成分金属 C．合金的硬度一般比各成分金属大 D．合金只能由金属与金属熔合而成 8．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 ①甲烷用作燃料②氢气用于填充探空气球③氧气用于气焊④干冰用作人工降雨⑤焦炭用于冶炼钢铁 A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①④⑤ 9．下列表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是（    ） 选项 实验目的 所选药品或方法 A 除去N2中的O2 通过灼热的铜网 B 鉴别H2和CH4 点燃，火焰上罩一个干冷的烧杯 C 区分黄金和黄铜(铜锌合金) 分别加入CuSO4溶液 D 除去氧化铜中混有的木炭粉 在空气中充分灼烧 A．A B．B C．C D．D 10．博物馆文物保护人员及时对出水文物进行整理和保护。下列措施中，不宜用于保存古代木质沉船和金属制文物的是 A．提醒观众不要用手触摸文物，不许拍照 B．定期用湿布擦拭文物 C．保持文物储存室内空气的干燥 D．在金属文物表面涂抹一层保护物质 11．人类生产生活中常用铁，下列关于铁的说法中正确的是（　　） A．铁矿石在地壳中含量非常丰富，可以随意开采 B．生铁是含少量碳的铁合金 C．废弃铁制品回收成本太高，不如直接丢弃 D．纯铁比生铁硬，不锈钢比纯铁防腐蚀性能差 12．下列应用的原理与化学方程式均正确的是 A．小苏打治疗胃酸过多： B．用石灰浆吸收尾气中的SO2： C．制取氢氧化镁： D．工业冶炼生铁： 13．归纳推理是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（　　） A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B．化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，则由两种以上元素组成的物质一定是化合物 C．镁能和硫酸铜溶液反应，则银也能和硫酸铜溶液反应 D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 二、填空与简答 14．如图是青少年常用的一种照明台灯。    (1)图中标示的各部件中，用金属材料制成的是 （填序号）。 (2)灯管后面的反光板使用的是铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的 性。 (3)铜质插头是利用了金属铜的 性。 15．学好化学能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题，更轻松地应对生活中可能出现的突