江苏省徐州市泉山区2023-2024学年五年级上学期1月期末语文试题

小学语文五年级上册期末测试202401 是级评价☆☆女☆☆ 亲爱的同学们，2024年农历龙年即将到来，五年级组计划面向金体同学开 展一次“书香致远，经典润泽“好书推荐活动，评选出”阅读小达人“，快泰迎接 挑战吧！ 第一部分积累与运用 活动一：“书香致远，经典润泽”宜传准备。 1这学期我们积累了有关读书的名言和诗句，请选择自已喜欢的写下来，做为本次活动的宜 传语。书写做到正确规范，行款整齐，力求美观。 2下列加点字词的注音不正确的一项是(） A.播种(hon9)默而知之(zh) B.凛冽(in) 项果累累(1) C.蛋通(qing) 手不释卷(juan) D.红晕(yùn)梢无声息(qi通o) 3.下列词语中有错别字的一项是() A忘却万马齐喷 B.书籍 负荆请罪 C须确理所当然 D.悲惠 应接不眼 活动二：“书香致远，经典润泽”诵读积累 4.下列词语中加点字意思完全相同的一项是( A默而识之素不相识 B.美中不足丰衣足食 C.一知半解不求普解 D不分胜负负剂请罪 5.小思同学按词义对积累的词语进行梳理分类，其中不属于同类的一项是( A朴实质朴纯朴 B.爱慕仰慕数慕 C警成零觉警备 D任意注意随意 6如果需要选用诗句表达你的阅读感受，下列表达不恰当的一项是( A读书攻万卷，下笔如有神 B黑发不知劫学早，白首方悔读书迟。 C旧书不庆百回读，熟读深思子自知。 D.问果那得清如许，为有源头活水来。 1下列选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是() 一操起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断 击起的石头，狂舞在你的面前。那雨一样：被风一样，；乱蛙一样，：火花一 样，一：年虎一样，一。黄土高原上，爆出一场多么社调、多么豪放、多么火烈的舟蹈 生一安塞腰鼓！ ①是飞扬的流苏②是蹦跳的脚步③是闪射的瞳仁④是急促的鼓点⑤是强健的风姿 A.④0②68 B.②6①④③c.④0②3③ D.①②④③ 泉山区五年级语文第1页共6页 活动三：“书香致远，经典润泽"好书分享会 8分享会上，大家七嘴八舌地分享自己的读书经历与收获，下列说法不恰当的是( A一本好书要故事情节精彩，感情真挚，所描写的人物形象生动、个性鲜明。 B阅读时借助资料了解写作背景能够帮助我们深入理解文章蕴含的感情。 C好的书一定要使用华丽的词句，方便我们借墓和模仿。 D.民阿故事表达了芳动人民对李福美好生活的期酚与追求，在分享这些故事时，为了增加 新鲜感，我们可以“潘枝加叶”来点小创作。 9纤轩同学读了《中国民间故事》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了1处错误 是( ),还有一处没有完成，请你帮他补充完整。 《中国民问故事》创意阅读卡 A人物：田螺姑娘 B性格我品质：活泼开朝、淘气可爱 C人物经历：田螺姑堆是一个田螺精，被一位小伙子检回了家。小伙子细 心暖料地，地每天都给小伙子做饭，打扫房何，后来她和小伙子结为夫妻。 D.阅读感受 材料一 我国成多儿童阳读清况存在纸去蛋平，可前，我国有25和儿童，共中亿在农行。《2022 年多号小零闲读状况调查报告》通过26万份调研样本呈现了他们的国读现状：乡村小学生 人功张质国书阅读量仪为327本，这数宇基至不到全国同年阶段群体的平均水平(10.32本) 的一羊 乡村小学生对课外书 城乡儿童居住区域3公里内 阅读的态度与行为 图书设施数量对比 能城九里 数多村儿量 不得收体通不 40 不经常看 5宽 467% ⑤路 液 (图一) (图二) 材科二： 乡村小学生之所以看书更少，并非是因为缺乏闻读兴趣，上迷报告数据显示86.7%的人 都表示喜欢阅读谋外书。其中有近半数(467%)表示喜欢间读，“但不经常看”。喜欢但不 经常看，这看似平流的表迷背后可能是无数“求而不得"的故事。图书资源短缺成为乡村儿量 泉山区五年级语文第2页共6页 阔读金限的首要原国。调查显示，74,58%的乡村儿童在“阳读受限”的原因中选择了“国书设施 不足、贡源有限”，接近一半以上的乡村儿童，居住地3公里内没有任何围书设施（知，书店、 公共因书馆、移动书屋等)。仅有的书店多以教辅类书精为主，同时，受家庭经济状况和认 知所限，很多父母给残子买的书也多是习题集、作文书。 1.根据两则材料，你同意以下说法吗？同意打“”，不同意打“×”。 )乡村小学生看书更少，是园为他们缺乏阅读兴趣。() (2)74.58%的乡村儿童认为他们“阅读受很"的原因是“图书设施不足、资源有限”。() (3)接近一丰以上的乡村儿童，居住地3公里内没有或只有1家图书设施。() (④)很多乡村儿童的父母大多会从孩子的阅读兴趣出发，购买习题集、作文书。( 2,小明同学在阅读完两则材料后进行了梳理，请你帮他填写完整： 乡村小学生阅读清况分析 ()因读现软： (2)主要原因： 3.我校组织李生