陕西省宝鸡市渭滨区联考2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

九年级化学试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分，每题只有一个选项符合题意） 1.习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句包含化学变化的是（） A.春江水暖鸭先知 B.爆竹声中一岁除 C.千树万树梨花开 D.日照香炉生紫烟 2.化学让生活更美好。下列说法正确的是（） A.稀有气体通电发出不同颜色的光，发生的是化学变化 B.制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性 C.用干冰营造舞台仙境时，看到的白雾是二氧化碳气体 D.氮气可以做保护气，利用了氮气的化学性质比较活泼 3.氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是（） A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B.工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧气分子未发生变化 D.电解水时可以生成氢气和氧气，二者的质量比为2:1 4.下列分类、物质构成的模型错误的是（） A. B. C. D. 5.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（） A.氮气和氧气分别约占空气质量的78%和21% B.造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等 C.空气污染指数越大，空气质量越好 D.煤燃烧产生的SO2、NO2会污染空气，形成酸雨 6.下列关于物质燃烧的现象及用途的描述不正确的是（） A.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体--可用于制造照明弹 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体--可用于探究空气中氧气含量 C.白磷在空气中燃烧产生大量白烟--可用于制造烟幕弹 D.蜡烛燃烧产生黄色火焰，放出大量热-…“灯火实验”可用于检验菜窖中CO2含量 7.下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（） A.碘盐 酱油 B.雨水 冰水共存物 C.纯净水 洁净的空气 D.可乐 食醋 8.金刚石、石墨、碳60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相同，但物理性质有很大差异，出现差异的主要原因是（） A.碳原子的排列方式不同 B.单质外型上的差异 C.金刚石是金属，其他是非金属 D.碳原子的数目不同 9.在每个CO2、SO2、O2分子中含有相同的 A.氧分子数 B.相对分子质量 C.氧原子数 D.元素种类 10.下列关于燃烧与灭火的说法错误的是 A.电器失火立即用水灭火 B.扑灭图书等的失火，应使用二氧化碳灭火器 C.剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物 D.白磷放入水中保存，是为了隔绝空气 11.某同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析不正确的是（） A.可以较快地产生氧气 B.产生氧气的质量增加了 C.反应中高锰酸钾起催化作用 D.完全反应后残留固体为氯化钾、二氧化锰和锰酸钾 12.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（） A.元素观：O2和O3都是由氧元素组成的单质 B.分类观：KCIO3属于物质分类中的氧化物 C.变化观：在一定条件下，H2O和O2可以相互转化 D.微粒观：NaCI是由离子构成的化合物 13.下列是有关碳及其化合物的四个反应，相关分析正确的是 ① ② ③ ④ A.上述反应均为化合反应 B.上述反应前后，氧元素化合价均发生改变 C.反应物相同时，生成物一定相同 D.③④有利于CO2的吸收，减缓温室效应 14.分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（） A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加 B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 15.下列实验探究方案中设计不合理的是（） A.探究呼吸作用是否产生二氧化碳 B.探究分子的运动 C.探究二氧化锰对反应速率的影响 D.探究氧气浓度会影响硫燃烧剧烈程度 16.用于内墙涂料的高耐用性丙烯酸（C3H4O2）乳液胶黏剂，具有出色的长期耐久性和基材附着力。下列有关于丙烯酸的说法，不正确的是（） A.丙烯酸是由分子构成的化合物 B.丙烯酸分子中质子数、电子数、中子数之比为1:1:1 C.1个丙烯酸分子中含有9个原