11《论语》十二章-【名师学案】2023-2024学年七年级上册语文分层进阶学习法

11《论语》十二章 ④积累运川 (5)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 1.给下列加点的字注音。 不愠() 三省吾身( 逾矩() 不亦说乎( 6.名句默写。 论语() 学而不思则罔( 敦材链接9见七上第11课“积累拓展”四 2.下列句子朗读停顿划分有误的一项是() (1)时光匆匆，多少豪情壮志被岁月销蚀，孔 A.择其善者/而从之B.有朋/自远方来 子就曾发出了“ C.学而/不思则罔 D.温故/而知新 ”(《论语·子罕》)的感慨。 3.解释下列句中加点词的意思。 (2)《论语》中阐述“学”与“思”的辩证关系，认 (1)不亦说乎 为把学习与思考结合起来才能进步的句子 (2)不亦君子乎 是：“ (3)三省吾身 (3)现实生活中，人们为了表明“只要虚心求 (4)饭疏食 教，到处都有老师”的观点时，常引用《论 (5)好之者不如乐之者 语·述而》中孔子的“ (6)择其善者而从之 ”。 (7)三军可夺帅也 (4)《论语·学而》中认为修身做人能保持君 (8)仁在其中矣 子风度的句子是： 4.下列加点字意思相同的一组是 学而时习之 知之为知之 A. B (5)古人谈读书说要把“厚书读薄，薄书读 元方时年七岁 可以为师矣 厚”，所谓“薄书读厚”即孔子所说的“ 不亦乐乎 有朋自远方来 C. D. ”。(《论语·为政》) 公大笑乐 见不贤而内自省也 (6)中华民族向来是个好客的民族，我们可以 5.用现代汉语翻译下列句子。 引用孔子说过的“ (1)有朋自远方来，不亦乐乎？ ”(《论语·学而》)来欢迎远道而 来的朋友。 (2)在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 (7)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子 所说： (3)不义而富且贵，于我如浮云。 。 (《论语·雍也》) (8)反腐倡廉，势在必行，请用《论语·述而》 中的一句话劝诫贪污腐败分子： (4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (9)成语“择善而从”出自《论语·述而》，它是 从“ ”一句演变而来的。 助学助教优贵高致 32 7.下列表述不正确的一项是 () 阅读课文，回答问题。 A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”， 8.本文的语句有写学习态度的，有写学习方法 都是儒家经典著作。 的，有写品德修养的，请各举两例。 B.孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代 (1)写学习态度的是： 表人物，墨子是墨家创始人。 C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为能听 (2)写学习方法的是： 得进不同的意见。 D.有很多成语源自《论语》，如“温故知新”“任 (3)写品德修养的是： 重道远”“舍生取义”等。 ®阅读理解 课·内·阅·读 9.《〈论语〉十二章》中谈到了几种“乐”，任选两 ……考点解读… 种，结合原文加以分析。 阅读考点5：文言断句（一） 常见题型：用“/”给下列句子断句或选出下列： 氵断句正确的选项。 答题思路：①要通读全文，仔细体会词、短语日 以及句子之间的联系。②要先易后难，把会断的 氵句子先断开，逐步缩小范国，直到把所有的句子都 断开。③要重视内容，断完后根据句子的含义、文 10.复旦校训即为“博学而笃志，切问而近思”， :章的内容再核对一遍： 谈谈你对这句话的理解。 方法指导：①名词、代词断句法。 通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、 :国家名、官职名等。这些名词、代词常在句中作主： :语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用： 什么方式，取得什么结果等。 11.下面这则语录中的“朋”“君子”分别指代的 ②语序句式断句法。文言文中的特殊句式和： 是什么样的人？ :格式对文言文句读有着非常大的帮助。a,判断： :句、被动何、疑问句等特殊句式。“…者，… 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自 氵也”是典型判断句式，“不亦…乎”“孰与…乎” 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 }“其…平”“安…哉”“何…为”等反问句式： 子乎？”(《学而》) “为…所“受…于见…于…” 等被动句式。b.倒装句的语序最值得注意。其 :他的一些固定格式。“如…何”“况…平”“何 12.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目 氵（以）…为”等固定句式。例如：学而时习之/不 的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。 :亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/： :不亦君子乎。 句子： ③总分关系断句法。 启发： 依据总分关系可以比较方便地进行断句。例： 氵如：吾日三省吾身/为人谋而不忠平/与朋友交而 课·外·阅·读 :不信乎/传不习平。 ... (-) 对应训练：第14、19题 列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰： 33 七年被德女·上册 “子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹 薨①家人发箧视之则《论语》二十篇也。 子曰：“未可。”退而习之三年又以报关尹子。尹 (选自《宋史》)