4 古代诗歌四首-【名师学案】2023-2024学年七年级上册语文分层进阶学习法

4古代诗歌四首 ④积累运用 (3)《次北固山下》中既即景抒情又蕴含自然 理趣的两句诗是： 1.给下列加点的字注音。 0 碣石() 澹澹( 竦峙( (4)《天净沙·秋思》的主旨句是： 萧瑟()枯藤( ）天涯( 一帆悬() (5)家在哪儿，游子的心就在哪儿。你听，王 2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( 湾羁旅他乡，站在船头，惦念着“ A.星汉/灿烂，若出/其里 ”,这是他对家永 B.江春/入/I旧年 远的牵挂：马致远千里之遥，独倚瘦马，吟 C.闻道/龙标过/五溪 咏着“ D.断肠人/在天涯 这是他对家无尽的思念。 3.下列说法有误的一项是 ( B阅读理解 A.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末 课·内·阅·读 政治家、军事家、诗人，诗歌代表作有《龟 (一)阅读《观沧海》，回答问题。 虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。 5.下列对这首诗理解恰当的一项是 ( B.《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是 A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海 题目，“秋思”是副标题。作者马致远，元 的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全 代戏曲作家、散曲家。 篇，下面几句皆由此展开，具体写登山之 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是 所见所思。 降职的意思，唐代贵右贱左，故将贬官称 B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角 为“左迁”。 度总写看到的景象，接下来四句则由远及 D.律诗每首八句，有“五律”和“七律”，每两句 近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和 成一联，依次称为首联、额联、颈联、尾联， 大海的苍茫辽阔。 中间两联的上下句须是对偶句。 C.诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚， 以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰 4.诗文默写。 的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 (1)《观沧海》中借助奇特的想象来抒发诗人 D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗 主观感受的句子是： 人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象 同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与“此时 汇在一起。 相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近 6.请从动静的角度赏析“水何谵谵，山岛竦峙”。 的句子是： 9 七年被德女·上册 7.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” B.领联进一步把人带到一种平和宁谧的环 描绘了怎样的景象？体现了诗人怎样的思想 境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显 感情？ 得天地宽阔，更使人胸襟开朗。 C.颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边 春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美 妙，还蕴含一种生活哲理，凸显了新生事 8.“洪波涌起”一句中“涌”字用得好，试说说好 物的强大生命力。 在哪里。 D.尾联抒发了诗人作客他乡的深深愁绪，可 知前面六句所写明丽的江南景色，都是为 最后一联作反衬的。 (二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答 13.请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 问题。 9.下列对这首诗理解不恰当的一项是( A.本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创 14.宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说， 作的一首诗。“左迁”是贬官的意思。 请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和 说你的理解。 子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C.最后两句将自己的“愁心”寄予明月，寓意 只要明月还在，他们二人的友谊就会像皓 月一样长久。 D.通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势 灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 10.试分析“我寄愁心与明月”中的“愁”字在诗 15.结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的。 中的含义和作用。 11.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗 (四)阅读《天净沙·秋思》，回答问题。 在情感的表达上有何独特之处？请简要赏析。 16.选出下列对马致远的《天净沙·秋思》赏析 有误的一项 () A.这首小令文字精练，只有5句，仅用28个 字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的 (三)阅读《次北固山下》，回答问题。 游子的悲哀。 12.下列对这首诗理解不恰当的一项是() B.这首小令的首句，没有提到抒情主人公， A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工 但是每一个景物细节都是“他”眼中所 整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的 见，提示着“他”的存在。 感觉。 C.这首小令前三句是名词连排，如同一个个 助学助教优清高数10 电影镜头展现，关联看似松散，实则紧 B.【乙】诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了 凑，内涵丰富。 月下大漠苍茫的景象。 D.这首小令全是“景”语，却字字都扣着“情” C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发 字来写，堪称景中有情，情中有景，情景 对特定情景的联想。 妙合无痕的杰作。 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度