内容正文:
第三章核心素养与跨学科融合专练
核心素养专练
01运算能力一应用转化思想解一元一次方程
03应用意识
【素养解读】转化思想就是把要解决的复杂问避转化
【素养解读】在净习一元一次方程的过程中,我们可
为一个较易解决的问题,具体说就是“新知识”向“旧
以利用列一元一次方程解决生活中的实际问避,养
知识”转化:“未知”向“已知”转化:“复来”向“简单”
成理论联系实际的习惯,提升实践能力,培养“应用
转化.本章解含分母的一元一次方程时先利用分数
意识”:
44
3.(2023·南通模拟)某体育用品商店开展促销
的基本性盾去分母,去括号再解方程体现了转化
活动,有两种优惠方案.
思想
方案一:不购买会员卡时,乒乓球享受8.5折
1.解方程:x-1=7-x十3
5
优惠,乒乓球拍购买5副(含5副)以上才能
3
享受8.5折优惠,5副以下必须按标价购买.
方案二:办理会员卡时,全部商品享受八折优
惠,小健和小康的谈话内容如下:
小健:听说这家商店办一张会员卡是20元
小康:是的,上次我办了一张会员卡后,买了
4副乒乓球拍,结果费用节省了12元.(会员
卡限本人使用)
02模型观念一构建一元一次方程解决实际问题
(1)则该商店销售的乒乓球拍每副的标价是
【素养解读】在解决实你问题时,道过对已知量与未
元:
知量之间的相等关系的分析,建立关于所求未知量
(2)如果乒乓球每盒10元,小健需购买乒乓
的方程解决问题,体现了模型见念,本章主要是构建
球拍6副,乒乓球a盒,小健不办卡与办
一元一次方程的模型解决实际问题。
会员卡所付费用相同,求a的值.
2.(2022·岳阳)我国古代数学著作《孙子算经》
中有这样一道题,原文如下:今有百鹿入城,
家取一鹿,不尽,又三家共一鹿,适尽,问:城
中家几何?大意为:今有100头鹿进城,每家
取一头鹿,没有取完,剩下的鹿每3家共取一
头,恰好取完,问:城中有多少户人家?在这
个问题中,城中人家的户数为
(
A.25
B.75
C.81
D.90
跨学科融合专练
4.某校中学生进行义务劳动,去甲处劳动的有
30人,去乙处劳动的有24人,从乙处调一部
分人到甲处,使甲处人数是乙处人数的2倍,
求乙处调多少人到甲处?
助学助教优质高数100
第三章考点整合与素养提升
④老点整合
7.解下列方程:
考点日
一元一次方程及其解
(1)2.x-(x+10)=5x+2(x-1):
1.(2022·汉阳期未)下列方程是一元一次方程
的有
()
①x=1:②x+1=0:③2=0:④x+y=0,
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2.若(a十1)x+3十3=0是关于x的一元一次方
程,则a的值是
(2)x-22-1+2x+1:
2
3;
3.关于x的方程(3-a)x十2+2a=0的解是x
=1,则a的值是
考点目
等式的基本性质
4.(2023·贵阳模拟)下列利用等式的基本性质
变形错误的是
()
A.如果-2c=4,那么x=-2
B.由2x=12得x=6
C.如果x十1=y-9,那么x-y=一9-1
(3)4(x+1D-x-1D=2x-1)-2(x+1D.
D.如果x-3=5,那么x=5十3
5.如图,天平处于平衡状态,标有相同字母的物
体的质量相同.若A的质量为20克,则B的
质量为
克.
AAB ABBB
考点目
解一元一次方程
6.(2022·男西南)小明解方程生-1=号
3
考点四
一元一次方程的应用
的步骤如下:
8.(2022·随州)我国元朝朱世杰所著的《算学
解:方程两边同乘6,得3(x十1)-1=2(x-2)①
启蒙》中记载:“良马日行二百四十里,驽马日
去括号,得3x十3-1=2.x-2②
行一百五十里.驽马先行一十二日,问良马几
移项,得3x-2.x=一2一3十1③
何追及之.”意思是:“跑得快的马每天走240
合并同类项,得x=一4④①
里,跑得慢的马每天走150里,慢马先走12
以上解题步骤中,开始出错的一步是()
天,快马几天可以追上慢马?”若设快马x天
A.①
B.②
C.③
D.④
可以追上慢马,则可列方程为
()
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七年级数学·上册
A.150(12+x)=240x
C索养提外
B.240(12+x)=150x
14.为庆祝“六一”儿童节,某市中小学统一组织
C.150(x-12)=240x
文艺汇演,甲、乙两所学校共92人(其中甲
D.240(.x-12)=150z
校人数多于乙校人数,且甲校人数不够90
9.(2022·铜仁)为了增强学生的安全防范意
人)准备统一购买服装参加演出,下面是某
识,某校初三(1)班班委举行了一次安全知识
服装厂给出的演出服装的价格表:
抢答赛,抢答题一共20个,记分规则如下:每
购买服装
1套至
46套至
91套
答对一个得5分,每答错或不答一个扣1