内容正文:
2.2整式的加减
第1课时合并同类项
知识储备
6.(1)(答题模板)合并同类项:
1.所含字母
,并且
字母的
①-8a2b+5a2b=(
)a2b
也相同的项叫做同类项.几个
也是同类项
②x+7.x-5.x=[
2.把多项式中的同类项合并成一项,叫做
x-
T.
(2)【针对练习】合并同类项:
3.合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类
①-9ab+ab-6ab:
项的系数的
,且字母连同它的指数
④基础练
知识点一
同类项
②-m3n十5m3n-3m2n.
1.(2022·湘潭)下列整式与ab为同类项的是
()
A.a'b
B.-2ab2 C.ab
D.ab2c
2.下列各组中,不是同类项的是
()
A.52与2
7.(教材P64例2变式)先合并同类项,再求值:
B.-ab与ba
8-5.x2+6.x+3.x2-5.x-2x2-7,其中x=
ca.2a6与-gc6
-2.
D.a2b3与-ab
3.(2023·永州模拟)如果单项式3x"y与一2x5y
是同类项,那么m十=
【点津】判断同类项要把握“两相同,两无关”,“两相
同”是指:所含字母相同,相同字母的指数也相同:
“两无关”是指:与系数及系数的指数无关,与字母的
排列顺序无关.
知识点二合并同类项
知识点三合并同类项的应用
4.合并同类项:-4a2b十3a2b=(-4+3)a2b=
8.某村种植小麦的面积是ahm2,水稻的种植面
一ab,其中依据的运算律是
()
积是小麦的3倍多10hm,则两种农作物一
A.加法交换律
B.乘法交换律
共种植
hm2.
C.分配律
D.乘法结合律
9.三个连续的偶数,中间一个是2,其余两个
5.(2022·荆州)化简a一2a的结果是
分别为
,这三个数的和
A.-a
B.a
C.3a
D.0
是
61
七年级数学·上册
B综合练
15.小王购买了一套经济适用房,他准备将地面
10.(1)若2.x2my3与-5.xy2"的和是单项式,则
铺上地砖,地面结构如图所示.根据图中的
|m一n的值是
()
数据(单位:m),解答下列问题:
A.0
B.1
C.7
D.-1
(1)用含x,y的式子表示地面总面积:
(2)(训练角度:同类项的性质与乘方运算)
(2)当x=4,y=2时,若铺1m2地砖的平均
若7ab2与一ab可以进行合并,则y=
费用为30元,那么铺地砖的总费用是多
少元?
11.把x一1当作一个整体,合并多项式7(.x
2
1)1-2(x-1)3-5(x-1)1-4(x-1)3中的
房
同类项,结果是
客厅
12.当m=
时,多项式4.x2-2.xy+y2十
4
mx2中不含x2的项.
13.先化简,再求值:
d-ab+a-2a心+号c,其中(a-1D+
1b-2=0.
C素养练
出出
16.有这样一道题:“当a=0.35,b=一0.28时
求多项式7a3-6a3b+3a2b+3a+6a3b
3a2b-10a3的值.”小明说:“本题中a
0.35,b=一0.28是多余的条件”:小强马上
14.七年级有三个班,这三个班在参加植树造林
反对说:“这不可能,多项式中每项都含有
活动中,一班植了x棵树,二班植的树比一
和b,不给出a,b的值怎么能求出多项式的
班的2倍少5棵,三班植的树比一班的号多
值呢?”你同意哪名同学的观点?请说明
理由
10棵
(1)求这三个班共植树多少棵?
(2)计算当x=60时,三个班共植树多少棵?
核心
素养
运算能力应用意识几何直观
助学助教优质高数623=2+3×2+3=13m210.D11.D12.-213.-114.解:(1)S=ab-a-b+1:
(2)当a=3,b=2时,S=6-3-2+1=2.15.解:(1)n=50-0.8m;(2)当m=13时,n
=50一0.8×13=39.6(元).答:乘了13次车还剩39.6元.16.解:(1)按字母y的升幂
排列为:x十3xy一4xy一5y:(2)补入缺项,并按x的降幂排列为:x十0·x十0·z一
x+1.
2.2整式的加减
第1课时合并同类项
知识储备
1.相同相同指数常数项2.合并同类项3.和不变
基础练
1.B2.D3.74.C5.A6.(1)①-85-3ab②17(-5)3(2)①解:
原式=(-9+1-6)ab=-14ab②解:原式=(-1+5-3)mn=mn7.解:原式=(
5十3-2)x2十(6-5)x十(8-7)=-4x2十x十1,当x=-2时,原式=-17.8.(4a十
10)9.2n-2,2n+26110.(1)B(2)811.2(x-1)-6(x-1)312.-413.解:
原式=号4-a6+6由题意得a-1=0,6一2=0,解得a=1,6=2,当a=1,6=2时,
-6叶=号-2+×1×=
3
:14.解:1)x+2x-