内容正文:
第三节
社会行为
新知要点
3.(2023·绥化模拟)下列叙述中,不属于社会
一、社会行为的特征
行为的重要特征是
1.具有社会行为的动物,群体内部往往形
A.群体内部往往形成一定的组织
成一定的
,成员之间有明确的
B.成员之间有明确的分工
,有的群体中还形成
C.有的群体中还形成等级
这是社会行为的重要特征。
D.成员之间没有合作
2.营群体生活的哺乳动物有
名师点津
等;昆虫中的
等具有
1.营群体生活的动物≠具有社会行为:乌鸦、母
社会行为。
鸡虽然营群体生活,但是没有分工合作,也没有固定
的组织,因此不具有社会行为。2.巧记动物的社会行
二、群体中的信息交流
为:营群体,社会性,有组织,有分工,有等级,切记清。
3.一个动物群体中的某个个体向其他个体
知识点二群体中的信息交流
发出某种信息,接受信息的个体产生某
4.(中考·郴州)许多动物个体间都能进行信息
种行为反应,这种现象叫作
如
交流,当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发
动作、声音、气味等都可以传递信息。
出不同的叫声,这种信息交流的方式为(
4.如果在田间施放一定量的
A.动作B.气味
C.声音D.体色
就会干扰雌雄虫之间的
交流,从
5.(中考·德州)下列几项动物行为中,不能起
而达到控制害虫数量的目的
到同种个体之间交流信息作用的是()
A.蜜蜂的舞蹈动作
A基础练
B.鸟类的各种鸣叫声
知识点一社会行为的特征
C.蜂王释放的特殊分泌物
1.(中考·贺州)生物圈中的动物具有许多复杂的
D.乌贼受到威胁时释放墨汁
行为,其中具有社会行为的一组动物是()
6.(2022·大庆改编)在农业生产中,人们利用
①蜜蜂②蝗虫③象④狒狒
⑤青蛙
在田间喷洒一定量的性外激素,达到控制蝶
A.①②③
B.①③④
蛾类害虫数量的目的。这种做法实际上是干
C.②④⑤
D.①③⑤
扰了害虫的雕雄个体之间的
A.运动
B.通讯C.摄食
D.产卵
2.(2022·吉林)下列不属于动物社会行为的是
(
名师点津
1,动物的“语言”是生来就有的,属于先天性行
A.啄木鸟啄击树干
为。2.巧记动物的通讯:社会行为有分工,成员合作
B.雌性狮子在狮群中负责捕食
要沟通,动作、声音和气味,相互交流把信通。3.在自
C.蚁后在蚁群中专职产卵
然界中,生物之间信息交流是普遍存在的,不只存在
D.狒狒首领优先占有食物和配偶
于具有社会行为的动物群体里。
助学助教优质高数
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B综合练
(6)蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等,分
7.下列不属于动物社会行为特征的是
工明确,这种各司其职的行为从功能和获
A.蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁
得方式上看分别属于
B.狒狒的"首领"优先享有食物和配偶
A.取食行为和先天性行为
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工
B.取食行为和学习行为
D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
C.社会行为和先天性行为
8.下面是某实验小组在探究"蚂蚁是否喜欢甜
D.社会行为和学习行为
食"的实验设计。
科学
(技术)(社会
材料用具:一截劈开的竹筒(长1.5m)、一只
9.蚂蚁是怎么样进行通讯的?某实验小组做了
蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两
如下探究实验,如图:
支滴管。
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管
各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁
放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内
蚁的觅食行为。
形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条
请根据以上实验设计回答下列问题:
连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成
的“桥”从一个小岛到达其他小岛。②先将饥
饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛
什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C
清水
蚂蚁
浓糖水
岛上找到食物。③小组成员将连接BC岛的
(1)本实验的假设是
“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没爬
向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(2)本实验的变量是
(1)如果你是该组成员,根据以上探究作出的
(3)对实验结果的预测和分析:若实验结果是
假设是
结
蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不
论是
定向爬动,则不能说明
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具
(4)本实验设计的不足之处主要是
有
行为的动物。
(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸
发的结构是
(5)蚂蚁体内没有脊椎骨构成的脊柱,因此属
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”。这说明生物与环
于
动物。蚂蚁群体中有明确
境的关系是
(
的分工,这说明蚂蚁是具有
行为
A.生物适应环境
的动物,一只蚂蚁发现食物,会向其他蚂
B.生物影响环境
蚁发出信息,这种现象叫做
C.生物与环境相互影响
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入年极生物·上册②BDE③体内有无脊柱8.(1)流线型减少翼(2)中空减轻体
重2龙骨