海南省临高县2023-2024学年六年级上学期期末检测语文试题

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2024-01-23
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内容正文:

2023年秋季六年级语文期末达标检测题 题号 总分 得分 寒假快要到了,临高县的小学生明明想制作一期以“我的幸福生活”为内容 的手抄报,我们和他一起来完成吧! 一、【主题确定1(2分) (一)请将手抄报的主题抄写在方格内,要做到正确、规范、美观。(2分) 水护田将绿绕,两山排闼送青来。 二、【内容选定1(68分) (一)寻找幸福密码之一:在家乡寻找幸福 1.阅读下面材料,按要求完成有关题目。(11分) 千年渔港、幸福临高,如同一幅淡妆浓抹的水彩画:清晨,xiùs )的太阳刚露出脸庞,街巷就feiténg( )起来,烤乳猪 的浓香使人无法diy0( ):上午,漫步解放公园,望着y111( 的雕塑,远跳着xiong yong peng pai( )的大海,在 这shun jian( ),做仰之情zhou ran( )而生:夜晚,明亮 的灯光zhao yao( 着这kang kai( )的琼西大地。mddn( )这幸福的画卷, 内心一阵荡漾,勤劳勇敢的临高人以敢为人先、艰苦拼搏的劲头,推平了 发展道路上的一个个疙瘙,让我们供献“红领巾”的力量,一起为之喝彩 吧! (1)读以上片段,根据拼音和语境,写出正确的词语。 (2)片段中的加点词语,书写错误的一项是( A.街巷B.雕塑C.荡漾D.供献 (3)读下面句子,请选择与画线句中的“疙瘩”意思相近的一项是() A.竹节人跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 B.老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。 C.桑娜和渔夫虽然在生活上遇上些疙瘩事,但这一次他们决定把孩子留下。 D.半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。 (4)临高人有很多幸福的画面,以下画面描述中,成语运用不合适的是 ( A漫步在临高文化艺术中心,别出心裁的舞台设计为这里增添了几分古韵。 B.天然形成的古银瀑布,游客们无不惊叹于大自然的巧夺天工。 (六年级语文第1页) C.正当人们为就医难而志忑不安时,临高县各医院纷纷推出线上免费咨询、 送药到家等暖心服务。 D.疫情三年,临高人民风雨同舟,谱写了一个个动人心魄的战“疫”故事。 (二)寻找幸福密码之二:从学业中展现幸福 1,我能选择正确的答案。(填序号)(6分) (1)A行当B.压轴C.粉墨登场D.亮相E.字正腔圆E.科班出身 这是本场演出的( )节目.他一( ),台下就响起了热烈的 掌声。他是中央戏刷学院毕业,( ),难怪唱得( 阵喝彩。 ),博得观众阵 (2)A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写 (1)很好,又回到了安静的暗夜,一片漆黑.( (2)外祖母给我洗脸,在被打肿地方数上湿海绵,贴上铜钱…( (3)“好事儿”夸耀似的问道:“很难闻吧?”( (4)“有什么可夸耀呢!”我在想。( (3)“五彩”指的是() A.黄、青、赤、白、黑B.赤、橙、黄、绿、青 C.黄、绿、青、蓝、紫D.橙、黄、绿、青、蓝 2.我能做出正确的判断。(4分) (1)《好的故事》这篇文章充分反映了鲁迅对美好生活的追求以及对现实社会 的厌恶。( (2)“这些木靡艺术品太美了,真是·”横线处可以填入“余音绕梁” (3)青山苍翠,富有生命力,所以梁衡以“青山不老”为题.( (4)制作“幸福路”这个路牌时,拼音应写作“XINGFULU”。( 3.我能写出正确的句子。(8分) (1)《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。(用修改符号修改病句) (2)没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了.(改为反问句句) (3)小强不好意思地对小真说:“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。” 改成第三人称转述句: (4)魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网.。(缩句) 4.我能写出正确的内容。(15分) 1)看到乌云密布、急雨骤下的场面,我们不禁会吟通:“黑云翻墨未遮 山 ”看到桡红柳绿、百花争艳的春景,我们 不禁会吟诵: 水村山郭酒旗风.”看到山清水 文第2页 秀、欣欣向荣的乡村美景,我们不禁会吟诵:“ 青山郭外斜。” (2)从曹植的“捐躯赴国难, 李纲的“祖宗疆土, 当以死守, ”陆游的“位卑 ”,无 不表明中国人从来不峡家国情怀。 (3)X伯牙鼓琴》中写道:“锈子期死,伯牙破号绝弦, (4)《西江月夜行黄沙道中》一词中表现丰收景象的句子是: (5)唐代诗人 在《浪淘沙》中写“九曲黄河万里沙, ,”运用了 的信辞手法写出了黄河的气势。 (6)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。(写出句子的意思) 5.我能准确地表达。(4分) 临高县要开展“保护环境我先行”的主题活动。你认为作为一名小学生, 在生活中应该怎样保护环境呢?请用“一、一一二 ……三、……”的方法, 把你的想法和大家分享一下吧。(至少写出三条) (三)“寻找幸福”密码之三:从阅读中感受幸福 (一)课内阅读,(8分) 桥

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