内容正文:
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
新知要点·
2.(中考·鞍山)“探究绿叶在光下产生淀粉”的
一、实验——绿叶在光下制造有机物
实验的部分步骤:①暗处理,②部分遮光,③酒
1.方法步骤:→→光照
精脱色,④滴加碘液。下列解释正确的是()
→脱色→漂洗→染色→漂洗后观察。
A.步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用
2.暗处理的目的:提前放到黑暗处一昼夜
B.步骤②是为了避免强烈阳光灼伤叶片
的目的是
C.步骤③是为了促进细胞吸收有机物
3.遮盖的目的:用黑纸片把叶片的一部分从
D.步骤④叶片未遮光部分呈现蓝色
上下两面遮盖起来是为了。
3.(中考·贵港)通过“验证绿叶在光下合成淀
4.脱色方法:把叶片放入盛有的小
粉”实验,可以得出的结论是
()
烧杯中,水浴加热。叶片含有的叶绿素
①淀粉是光合作用的产物②光是光合作用
溶解到酒精中后,叶片变成色。
的条件③光合作用需要二氧化碳④光合
5.现象:叶片的见光部分遇到碘液变成了
作用能释放氧气
。遮光部分不变蓝色。
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
6.结论:是光合作用的产物;
4.(中考·云南)小宝同学学习了光合作用的相
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
关知识,完成了光合作用的条件、原料和产物
二、光合作用
的探究活动后,利用天竺葵叶片、碘液、酒精
等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶
7.是植物光合作用的主要器官,细胞
片。下列叙述不正确的是
()
中的叶绿体能将能转变为
A.制作前将盆栽天竺葵放到黑
能储存在有机物中。
暗处一昼夜
8.光合作用制造的有机物经运输
B.制作过程中对字母“M”以外
到植物体各处的细胞,为细胞的生命活
的区域进行遮光处理
动提供,并参与构建植物体。
C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
三、光合作用的意义
D.滴加碘液后,字母“M”区域不变蓝
9.绿色植物通过作用制造的有机
名师点津
物,通过、,养育了
巧记“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤
生物圈中的其他生物。
实验步骤可概括为“一昼夜,两面遮,三步走”。具体
地说,“一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜;“两
A基础练
面遮”强调用黑纸片遮盖叶片的一部分,要把上下两
知识点一实验——绿叶在光下制造有机物
面都遮盖住;“三步走”是“水浴加热→清水漂洗→磺
1.(中考·福建)“绿叶在光下制造淀粉”的实验
液检验”三个连续的操作步骤。
中,使用碘液的目的是
()
知识点二光合作用
A.溶解叶绿素
B.检验是否产生淀粉
5.绿色植物能够通过光合作用制造有机物,其
C.促进淀粉分解
D.验证是否产生氧气
中所贮存的能量来自
()
45 七年级生物·上册
A.二氧化碳
B.太阳光
C.萝卜的所有部分都可以进行光合作用
C.水
D.无机盐
D.萝卜储存的营养物质是从土壤里吸收的
6.害虫啃食农作物叶片,将导致减产的主要原
11.(2021·本溪)如图是“验证绿叶在光下合成
因是
(
淀粉”的实验,请据图回答:
A.光合作用释放的氧气减少
蓝色
B.呼吸作用分解的有机物减少
黑暗处理
C.蒸腾作用减弱,散失的水分减少
①
③
D.光合作用制造的有机物减少
(1)正确的实验步骤是:③→[
]→⑤→
7.(2022·辉县市期末)在橡胶树林里,经常看
]→②:
到工人们将树皮割破后,在树皮的伤口下挂
(2)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的
一小桶,用来收集树皮中流出的乳白色液体。
是
运输这些液体的结构为
()
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部
A.树皮B.导管
C.筛管D.髓
分不遮光,目的是设置
知识点三光合作用的意义
(4)在实验⑤步骤中,将绿叶放在酒精中隔水
8(中考·泉州)有人说绿色植物是“生命之
加热的目的是使
母”,她为大多数生物提供
(5)分析实验结果,结论是:
是光合作
①物质②能量③氧气④二氧化碳
⑤水
用的必需条件。
A.①和①
B.③和⑤
科学)(技术)(社会
C.①和②
D.②和④
12.(中考·烟台)俗话说“梨树砍三刀,果枝压
9.下列有关光合作用的叙述中,不正确的是(
弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果
A.光合作用的条件之一是必须要有光照
农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目
B.光合作用是一切生物生存的根本保障
的是
()
C.光合作用的场所是叶绿体
A.促进有机物更多地输送给果实
D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
B.促进水分更多地输送给果实
名师点滓
C.促进无机盐更多地输送给果实
我们食用植物根、茎、叶、花、果实、种子中的有机
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
物都是光合作用的产物,而不是植物从土壤中吸收的
13.(中考·盐城)如图所示,把一刚摘下的果树
营养物质。
枝,装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛(力
B综合练
学单位)