期末专题训练三 统一多民族国家的建立和巩固-【名师学案】2023-2024学年七年级上册历史分层进阶学习法

专题训练三统一多民族国家的建立和巩固 专题/体系 建立：公元前221年，政火六国，建立案朝 傣纫 统流孩治创立中央集权制度 巩齿措施统一文字、货、度量衡、车辆和道路的宽究：修长城 际因：秦的暴政异致秦末农比起义 休志：公儿前2？年刘北入成四素喇灭亡 建立：公元前202年，刘邦建立当汉，实行休养生点政策 繁米：“文京之治” 坟治腹布“推恩令” 总想：“尝黜T家。竿崇术” 曲汉 與盛经济铸造五铱钱盐铁官营、专大；下抑物价 车事：卫青、雀去病人败侧蚁 养汉时期统 民族关系：公心前G年，设置西城都护，管现当城 多民因家的 外交：f迪丝别之路 建和H凸 生立：公元25年.刘秀述立东汉.定都洛烟 繁荣：“光武中兴” 东汉 寇落：东议后期外减过宜交莽专权：东议木，发了黄起义 K咴关东：明帝时，派班超纶营凹丛 ® 一、秦始皇和汉武帝治国措施的比较 秦始皇 汉武帝 称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行 实施“推恩令”，允许诸侯王将封地分给其他子弟作 中央集权 政、军事和监察：在地方上，推行郡县制 为侯国；在地方上建立刺史制度 统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物 经济 统一货币、度量衡 资，平抑物价 思想文化 统一文字（小篆），实行“焚书坑儒” 罢黜百家，尊崇偏术、兴办太学 军事 北击匈奴，修筑长城 派卫青、置去病北击匈奴 水利交通 统一车辆和道路的宽窄；兴修灵渠 多次组织数万人挖水渠，征调数万人堵塞黄河决口 建立了中国历史上第一个统一的多民族的中 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的 总体评价 央集权的封建国家，对后世影响深远 局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 二、“文景之治”与“光武中兴”盛世局面出现的共同原因以及对社会发展的作用 1.共同原因： (1)吸取前朝（秦朝、王莽新朝）伤民劳众、激化矛盾的教训。 (2)采取休养生息政策，注重农业生产，轻徭薄赋、减轻农民负担。 (3)加强中央集权，惩处贪官污吏，缓和矛盾。 (4)提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 (5)注重文治，善于用人。 2.历史作用：维护了社会的安定和统一，推进了经济的恢复和发展，有利于王朝的统治和强盛。 助学助教优贵高致 64 年统治者面临的首要任务是 A.实施“以德化民”的方略 1.【家国情怀】“国家统一，民族交融”是中国历 B.恢复和发展社会生产 史发展的主流，为建立起第一个统一的多民 C.征伐匈奴维护边境的安宁 族的封建国家而作出杰出贡献的人物是 D.向全国军民征集马匹 ( 6.(2022·江西)汉武帝元朔二年（公元前127 A.黄帝B.夏启 C.周武王D.秦始皇 年)至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国 2.(2022·雅安)下图反映的是秦朝建立后采取 按朝廷命令共分出十七个侯国。朝廷的这种 的一项措施。该措施实施的主要目的是 做法 () ( A.废除了郡县制度 B.增强了地方势力 闭楚铺剧碗 C.导致了西汉灭亡D.削弱了诸侯实力 7.某同学在复习秦汉王朝开疆拓土、奠定中国 大一统格局的历史时，绘制了下图所示的疆 域示意图。其中在西北方向的空白方框内应 A.加强经济的交流 该填写的汉代管理机构是 B.巩固国家的统一 A.西域都护 大漠 C.促使书写更加简便 B.尚书省 D.推动书法艺术发展 葱岭 东海 C.澎湖巡检司 3.“阿房，阿房，亡始皇”是在秦朝时期流传的一 南海 D.伊犁将军 句童谣，从中可以解读出的准确信息是() 8.(2023·南宁模拟)秦始皇和汉武帝都是我国 A.陈胜吴广为起义进行迷信宣传 历史上杰出的政治家，他们在强化中央集权、 B.始皇焚书坑儒，加速灭亡 加强思想文化控制、抗击匈奴等方面有很多 C.阿房宫建立直接导致秦朝灭亡 相似之处。关于二者的相似之处叙述正确 D.秦朝滥用民力，民怨沸腾 4.【学科融合】作为语言精华存在的成语，其蕴 的是 ( A.都是统一的封建王朝的建立者 含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历 B.都通过统一货币加强中央集权 史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、 C.都通过强化儒学加强思想控制 项羽楚汉相争史实有关的是 () D.都曾经开通沟通东西方的商路 A.四面楚歌 B.破釜沉舟 9.国家统一，社会安定是历代统治者为巩固其 C.围魏救赵 D.退避三舍 统治而期望达到的目标。阅读下列材料，回 5.《汉书》记载：天下刚刚统一平定，百姓与贵族 答问题。 都很窘迫，皇帝出行都不能乘坐到毛色相同 材料一一法度衡石丈尺。车同轨，书同 的四匹马拉的马车，而高级将领与文官只能 文字。 坐牛车出行。在这种严峻的形势下，汉朝初 一《史记·秦始皇本纪》 65 七年被而史·上时 最高 (4)毛泽东同志曾在他的《沁园春·雪》中将 统治者 “秦皇汉武”相提并论。请你结合所学知 丞 相 政 识对其中一个作出评价。 （守） 地方 县