第3课 远古的传说-【名师学案】2023-2024学年七年级上册历史分层进阶学习法

第3课 远古的传说 >》 知识储备 核心素养 一、炎黄联盟 【家国情怀】 1.结盟：黄帝在 打败炎帝，两大部落结成联盟。炎黄部落在 大禹治水，三过家门而不 入，采用疏导的方法消除了水 打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。 患。我们要学习他公而忘私 的奉献精神，勤劳勇敢、敢于 2.影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为 ,因此后人尊 创新、高度的责任心和坚定的 崇炎帝和黄帝为中华民族的 ,海内外的华人也 信念等品质。 【史料实证】 以“ ”自称。 炎帝神农氏…斫（砍） 木为帮，揉木为来，耒耨之用， 二、传说中炎帝和黄帝的发明 以教万人。始教耕，故号神 3.炎帝的发明：传说炎帝教民 ,制作生产工具，种植五 农氏。 —[唐]司马贞 谷和蔬菜：还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们 《史记补三皇本纪》 解读：材料大意为炎帝制作来 传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 相，教民农耕，发明了农业，故 4.黄帝的发明：相传黄帝已能建造 以避寒暑，制作 被称为神农氏。材料反映了 炎帝在农业方面的贡就。 挖掘水井，制造 ,会炼铜，并发明了弓箭。 易错易混> 5.黄帝时期的其他发明： 创造文字，伶伦制作音律，隶首发 1.黄帝是古代传说中的 部落联盟首领，皇帝是秦朝及 明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。 秦朝以后对封建社会最高统 三、尧舜禹的禅让 治者的称呼。 2.炎帝、黄帝、尧、舜、禹 6.禅让制：将联盟首领的位子传给 之人。 都是黄河流域的部落联盟首 7.大禹治水：采用 的方法，开凿河渠疏导洪水入海。禹治 领。炎帝、黄帝同时存在。 尧、舜、禹先后成为部落联盟 水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。 首领。 》 课时达标 1.黄帝联合一些部落与炎帝部落展开大战，最 3.(中考·山西)“华夏民族，非一族所成。太古 后炎帝失败，归顺黄帝，两个部落结成联盟。 以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同， 这场战役发生在 ( 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” A.牧野 B.阪泉 从这段话中可以看出华夏民族 C.镐京 D.涿鹿 A.发祥地是黄河流域 2.【家国情怀】（中考·柳州）他们是传说中中华 B.交通便利，创造了众多的文明成就 文明的创始者，被称为中华民族的“人文初 祖”。中华民族以成为其子孙为荣。他们是 C.由炎帝和黄帝创立 ( D.杂居相处，在不断交往中融合而成 A.炎帝、黄帝 B.周武王、齐桓公 4.(中考·益阳)历史传说中蕴含着很多历史信 C.大禹、蚩尤 D.秦始皇、汉武帝 息。相传教民耕种，传播农业技术，为民治 5 七年做而业·上册 病，遍尝百草的英雄人物是 (2)材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？ A.黄帝 B.炎帝 这一战役的交战双方是谁？ C.蚩尤 D.大禹 5.图示法是学习历史的重要方法之一。下面的 人物应该是 材料二“尧知子丹朱之不肖，不足授天下， 制作衣袋二 >制造船具贝 于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱 挖掘水井一 发明马箭 会炼钢了一 一建造革 病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰： 终不以天下之病而利一人。” A.炎帝 B.黄帝 一《史记·五帝本纪》 C.蚩尤 D.仓颉 (3)材料二反映的是什么制度？这种制度对 6.研究中国古代史多有“传说时代”的概念，传 当今社会有什么借鉴意义？ 说主要是神话和祖先传说，这些内容被后人 用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。 下列关于远古传说有误的是 A.仓颉创造了文字 材料三 B.炎帝教民开垦耕种 C.黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤 D.阪泉之战后黄帝归顺炎帝 7.(2023·天津期未)尧、舜、禹是通过禅让制被 推举为部落联盟首领的，尧生活俭朴克己爱 民、舜宽厚待人以身作则、禹治理洪水三过家 大禹治水像 门而不入，从他们的事迹可以概括出禅让制 (4)关于材料三的人物有一个著名的故事，它 推举首领的原则是 () 是什么？从中你可以学到什么精神？ A.只看才能 B.只看贡献 C.血缘亲近 D.选贤任能 8.阅读材料，回答问题 材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古 传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯 有我先。” 孙中山 思维导图理脉络 (1)材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他 与炎帝共同被后人尊称为什么？ 炎黄联盟 传说中炎帝和 尧舜禹 黄帝的发明 的禅让 华复族形成 人文初祖 “炎黄了环” 尧舜西 的学助教优质高致 6七年级历史·上册·HB 参考答案 第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课中国境内早期人类的代表一北京人 知识储备 1.1703.制作工具火4.周口店龙骨山上5.裴文中6.70万20万 7.小直立行走8.(1)打制旧石器时代(2)烧烤照明驱兽学会 用火9.周口店北京人遗址11.磨光钻孔 课时达标 1.D2.B3.A4.B5