6.1 走近老师-【名师学案】2023-2024学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师 思维导图理脉络 一个古老的职业；人类文明 的主要传承者之 特点 原因年龄、 学识、阅历、性格、 一种专门职业；腹行教育教 学职责，承担教书育人使命 解教师职 走近老 情感与思雏方式等差异 同的 如何 “四有” 对待 承认差异，接纳不同， 发现优点 有理想信念、有道德情操 好老师 有扎实学识、有仁爱之心 尊重老师，走近老师， 了解老师 【课标引领】 由于回 、回 、图 1.了解教师职业的特点，树立尊师爱师的 国 、固 与回 等 理念 差异，每位老师解决问题的方法和表达方式 2.学会接纳不同风格的老师，拉近师生间 不同，由此呈现出不同的风格。 的距离，建立和谐的师生关系。 4.我们应该如何正确对待不同风格的老师？ )新知要点 (1)我们要⑦ 老师之间的差异， 图 每位老师的不同，他们身上都 一、了解教师职业 有值得我们学习的地方。 1.教师的职业有哪些特点？（你对教师的职业有 (2)无论什么风格的老师都应该受到回 怎样的认识) 。 尊重老师的“网 ”,可以让 (1)教师是一个古老的职业。教师作为四 我们团 ,更深入地2☑ ,是☑ 的主要传承 者之一。 、0 (2)在现代社会，教师已发展为一种圆 课堂达标 ,承担④ 的使命。 知识点一了解教师职业 2.今天的教师应该成为怎样的好教师？（时代 1.习近平总书记指出：“全社会要大力弘扬尊师 对教师提出了哪些要求) 重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重 (1)时代在发展，教师的固 和 的职业。”之所以要让教师成为最受社会尊重 回 发生了很大变化，也对教 的职业，是因为 () 师提出了更高的要求。 ①教师是人类文明的主要传承者之一②教 (2)今天的教师要努力成为有⑦ 师对个人成长和民族复兴的作用不可替代 有⑧ 、有回 有 ③教师是我们学习的指导者和成长的引路人 回 的好教师。 ④教师培养人才呕心沥血，收入最高 二、风格不同的老师 A.①②③ B.①②④ 3.不同的老师，为什么会有不同的风格？ C.①③④ D.①②③④ 助学助教优贵高致 30 2.下列对漫画《师“道”》认识正确的是 () 5.李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们 遇到交友问题、为人处事或其他方面的问题 时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直 接表明 () A.我们无论遇到什么问题都可以向老师 请教 ①教师具有刻苦钻研的精神②教师是人类 B.老师的知识渊博 文明的主要传承者之一③尊师重教是中华 C.老师具有高尚的德操 民族的传统美德④教师承担教书育人的 D.老师不仅教给我们知识，还教给我们做人 使命 的道理 A.①②④B.②③④C.②④ D.①③ 。素养提升 3.(2023·云南)《闪亮的名字一2022最美教 6.阅读材料，回答问题。 师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动 材料一位老师课堂上组织了一次“吾师猜 表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事 猜猜”的活动。同学们纷纷通过关键词描述 迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精 自己喜爱的一位老师，让大家猜猜是哪一位 神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良 老师。同学们在互动中认识了教师的职业， 好风尚。这是因为 () 了解了不同风格的教师，在老师的引导下也 ①教师承担教书育人的使命②教师是人类 学会了如何去与老师沟通。在最后，老师们 文明的主要传承者之一③尊重老师是每个 用“四有”好老师的标准勉励自己，不断提升 中国公民的基本义务④老师是我们学习的 专业素养。 指导者和成长的引路人 (1)“四有”好老师指的是什么？ A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 知识点二风格不同的老师 4.下面是某校教师的花式催作业： (2)面对风格不同的老师，请你谈谈该如何与 语文老师 物理老师 生物老师 老师相处。 作业免不了， 三月春风吹满 天青色等烟雨， 物理第一条。 地，四月测评要 而我在等你交 练习未盼来， 争气，细胞分裂 作业 老师泪两行 请牢记 同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写 ●误区：我们可以根据个人喜好去喜欢、接纳某位老师： 对于那些与自己喜好不符的老师，我们可以不接纳。 作业的积极性。这告诉我们 () ●警示：这种观点是错误的。①由于年龄、学识、阅 ①作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风 历、性格、情感与思雏方式等差异，每位老师解决问题 格②理解老师，主动参与学习，有助于我们 的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格 不断进步③主动走近老师，不利于与老师 ②每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师 建立良好的关系④认识到老师的风格不尽 风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受 相同，尊重、接纳老师的差异 到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师， A.①② B.①③ C.②④ D.