5.1 让友谊之树常青-【名师学案】2023-2024学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法

第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 思维导图理脉络 开放自己 需要 需要 友 持续的行动 实现 谊之树 促进 学掘建立友谊的方法 需要 用心关怀对方 促 要 实现 学会尊重对方 学会正确处理冲突 处理冲突的基本策略 正确对待交友中受到的伤害 【课标引领】 理的国 ,但不要替朋友园 1.学会建立友谊，拓展朋友圈，共享友谊 的美好。 4.朋友间发生冲突时，我们应如何处理？ 2.学会呵护友谊，使友谊更长久。 (1)冲突发生时，可以☒ ,寻找彼 今新知要点 此能够接受的④ (2)保持冷静；國 交流：及时国 一、建立友谊 :勇担☑ :换位图 等。 1.如何建立友谊？ 。课堂达标 (1)建立友谊，需要四 (2)建立友谊，需要② 知识点一建立友谊 二、呵护友谊 1.结交朋友，需要正确的方法。下列做法不正 2.如何呵护友谊？ 确的是 ) (1)呵护友谊，需要用心去☒ 对方。 A,与人交往时，应该面带微笑 (2)呵护友谊，需要学会④ 对方。 B.能够准确地说出对方的名字 (3)呵护友谊，需要学会正确处理5固 C.与对方探讨共同的兴趣、爱好 0 (4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 D.打招呼时，对方未理睬就放弃 的回 2.右图漫画《好朋友》启示我 们是学寸的 好帮手，我们 3.呵护友谊，如何学会尊重对方？ 们，建立友谊需要 是好朋友。 (1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些☑ A.主动表达自己 把握好彼此的界限和⑧ B.真诚夸赞对方 (2)朋友之间需要回 ,但这并不 C.寻找共同之处 意味着回 :给予朋友积极合 D.保持好奇心 助学助教优责高致 22 3.友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会带来 √素养提升 困扰，增添烦恼。让友谊之树常青，让友谊促 7.情景AB剧：小明应该怎么办？请为他设置 进我们健康成长，需要 A、B两种不同走向的抉择，并给出建议。 ①开放自我，建立友谊 ②无限宽容，绝对忠 情景 抉择 原因 诚③真诚待人，持续行动 ④淡出旧友，迎 A. 接新友 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 情景一：小明和 名师点津 刘刚是好朋友， 人总会有不懂的事情和不适应的环境，交往的过 这天刘刚闷闷不 程中难免会造成难堪和尴尬的局面。我们要善于化 乐地走进教室， 解尴尬，以真诚换来友谊。 小明急切地问： 知识点二呵护友谊 “你怎么了？”刘 B 4.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊 刚一肚子的不痛 的是 () 快，向小明喊道： ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友 “不用你管！” 的隐私告诉其他人③在朋友遇到困难时 主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突 时，主动承认错误 情景二：小明和 A.①③B.②③ C.③④ D.②④ 刘刚的“冷战”还 5.(2023·苏州)与朋友同行的路，有时并不平 在持续，在班里 坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的 刘刚和其他同学 想法，试着从对方的角度看问题。这体现了 说说笑笑，好像 处理冲突的正确策略是 ( 不把小明放在眼 A.保持冷静 B.及时处理 里，小明借给刘刚 B. C.坦诚交流 D.换位思考 的精装版科幻小 6.下面图片启示我们，对待友谊应做到( 说，也被随意地扔 A.加深理解，杜绝分歧 在储物柜里，已经 B.呵护友谊，用心关怀 友淀犹--件陶 破旧不堪… 器，诞生很难， C.珍视友情，消除差异 打碎却很容易 D.彼此信任，事事忍让 ●误区：朋友之间应毫无保留。 名师点津 ●警示：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是 结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨， 独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限 品行上互相劝勉。对待友谊需要精心呵护，才能经受 和分寸。朋友之间需要坦藏相待，但这并不意味着毫 无保留：给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做 风雨的洗礼、时间的磨砺。 决定。 23 七年敏道德与法海·上陆自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更深入，朋友关系更加密切。（言之有理即可） (3)敞开心扉，积极参加班级活动，融人新集体；选择与自己志趣相投的人交往，主动沟 通，开放自己；积极参加社会公益活动，扩大交往范围；合理利用网络，结交新伙伴：等等。 第二框深深浅浅话友谊 新知要点 工亲密②理解③支持④忠诚⑤信任⑥肯定☑关心⑧平等⑨双向 画帮助对方关怀对方回心灵国志同道合④志趣相投固考验⑥风雨 ☑不是图接受四坦然接受团对待竞争的态度团欣赏☑自我反省☒激励 4原则囡信任四忠诚团任何事四朋友四友谊 课堂达标 1.B2.D3.A4.C5.A6.(1)①友谊是平等的、双向的。同学之间真诚相待、互 相帮助，才能成为朋友。主动与同学沟通、打招呼是建立亲密友谊的需要，不会令人产生 “低声下气”“套近乎”的感觉。②小茹不仅以自我为中心，欺骗同学，而且凭借自己学习 上的优势轻视同学。有这些不尊重