第2课 抗美援朝（导学案）-【上好课】八年级历史下册同步高效课堂（统编版）

第2课 抗美援朝 导学案 学习目标 了解抗美援朝重要事件、人物、现象等，知道抗美援朝发生的基本线索，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 运用史料分析抗美援朝的必要性和历史意义，认识抗美援朝对巩固新中国所起到的重要作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) 通过本课，知道黄继光和邱少云等志愿军的英雄故事，理解他们是当之无愧的“最可爱的人”，感悟他们身上伟大的抗美援朝精神。(历史解释、家国情怀) 学习重难点 教学重点：抗美援朝战争的简单经过及黄继光、邱少云的英雄事迹;抗美援朝战争胜利的历史意义。 教学难点：抗美援朝战争的背景、性质。 思维导图 抗美援朝 时间 1950年10月 指挥官 彭德怀 军队 中国人民志愿军 目的 抗美援朝，保家卫国 性质 正义的反侵略战争 著名战役 长津湖战役、上甘岭战役 战斗英雄 黄继光、邱少云 结果 1953.7.27美国侵略者被迫在板门店签订《朝鲜停战协定》，战争结束 意义 对中国：①抵御帝国主义侵略，捍卫新中国安全②保卫中国人民和平生活，为经济建设赢得和平环境③提高中国国际地位④抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 对世界：稳定朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界的和平。 抗美援朝精神 高度的爱国主义精神、国际主义精神、集体主义精神和革命英雄主义精神 课前预习 2022课标内容：知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。 一、抗美援朝,保家卫国 1.原因: (1)美国干涉朝鲜内政:_____年,美国趁朝鲜内战爆发入侵朝鲜,朝鲜政府请求中国派兵援助。 (2)美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 ①以美军为主的所谓“联合国军”越过“_______”,打到鸭绿江边。 ②美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射东北边境城市。 ③美国_________入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。 2.目的:_________、_________。 3.过程: (1)开始:1950年10月,_______率中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 (2)战况:连续发动五次大规模战役,把美国侵略军赶回到“_______”附近。 (3)结束:1953年7月,_____被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。 4.意义:为我国的_________赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。 【提示】中国人民的抗美援朝战争,既支援了邻国,抗击了帝国主义国家的侵略,又保卫了伟大祖国的安全,是一场抗击侵略、保家卫国的正义战争。 二、战斗英雄黄继光和邱少云 代表 黄继光 邱少云 事迹 在_______战役中,勇堵敌人机枪射口 为保证战斗胜利,严守纪律,被大火吞噬 精神 具有高度的_________、革命英雄主义和国际主义精神 赞誉 中国人民志愿军被誉为“___________” 【提示】黄继光、邱少云是抗美援朝时期的英雄人物,董存瑞是解放战争时期的英雄人物。 课中探究 问题探究1：为什么在敌我力量悬殊的情况下，中国人民志愿军能取得胜利？ 1950年10月19日，中国人民志愿军在彭德怀司令员兼政治委员率领下进入朝鲜战场。这是以正义之师行正义之举…… 中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、激战云山城、会战清川江、鏖战长津湖等，连续进行5次战役，此后又构筑起铜墙铁壁般的纵深防御阵地，实施多次进攻战役，粉碎“绞杀战”、抵御“细菌战”、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。…… 　　在抗美援朝战争期间，党中央统揽全局，实施有力的战争动员和正确的战争指导，采取边打、边稳、边建的方针，开展了波澜壮阔的抗美援朝运动，全国各族人民举国同心支撑起这场事关国家和民族前途命运的伟大抗争…… 在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步！这种血性令敌人胆寒，让天地动容！ ——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话 1．在《彭德怀自述》中有这样一段记录，“它既要来侵略，我就要反侵略。不同美帝国主义见过高低，我们要建设社会主义是困难的”。与这段记录相关的历