内容正文:
宁河区2023一2024学年度第一学期期末练习
高一语文
练习说明:
本练习分为第I卷(选择燃)和第Ⅱ卷(主观题)两部分,全卷满分120分,练习时
间120分钟,
第I卷(共24分)
一、(14分,每小恩2分)
1.以下句子中,没有错别字且注音正确的一项是
人石感()不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派器鸣,像军旅远去的减杀声。
我的指关节铆丁一样楔入巨石的酵(xi)隙。
B.在北平即使不出门去,租人家一橡()破屋来往着,早展起米泡一碗浓茶
向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下(x)鸽的
飞声。
C啊1中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家门前放一张竹茶几(G),上面供(g0g
一副香烛、几深瓜果月饼。孩子们急切地盼着那炷香快些楚尽。
D.醋如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇或歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨
(y)帖而微苦的味道。
阅读下面的文字,完成下面问题。
“双减”并不是
地“减”,“减”是为了“增”,增强课堂教学效采、提
高教有质量、增进师生和家长的获得感与幸福感,
为此,学校需要做好以下两点:一是充分重视课后服务。破解家庭“焦忠”的根本之
策在于全面提高学权教学质量,提升课后服务水平,()。国此,中小学根应科学
分新家庭的课后服务常求,造行课后服奇的课任化研发,尖现课后服务与学校课但体系的
深度
不断提升课后服务的供给质量。二是科学指孚掌庭教育。随着“双减”
政策落地,学生课外辅导时间压编,相应的在家庭中的自由时间增加。面对这一新局面,
很多家庭由于缺乏家庭教有指导,感到
学校应积极开展家教育指平工作,
协助家长共同面对学生成长难题
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.纯粹
整合
无所事事
B.一味
整合
束手无策
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(共8页)
C.纯粹
结合
束手无策
D.一味
结合
无所事事
3。下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
人孩子要让家长相信,自己在学枚就能“学得足”“学得好”
B.孩子在学校就能“学得足”“学得好”是可以让家长相信的
C。让家长相信孩子在学枝就能“学得足”“学得好”
D.家长要相信孩子在学校就能“学得足”“学得好”
4,下列文学常识的表述,不正确的一项是
人《拿来主义)作者鲁迅,他的作品主要有小说集《纳减)《故事新编》,散文集(朝
花夕拾》,杂文集《坟)(彷准》《华盖集)(南腔北调集》等。
B。杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人,他的诗歌是“安史之乱”前后唐代
社会的一面镜子,被公认为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”,
C.韩愈是中唐散文家,被苏轼誉为“文起八代之衰”,又被明人列为“唐宋八大家
之首”,与同时代的散文家柳宗元一起售导了著名的古文运动,
D.朱自清,字佩弦,号秋实,中国现代散文家、诗人、学者、民主战士,代表作品
有《春》《绿》《背影)(荷塘月色》《匆匆》《欧游杂记》等。
5.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.古之学者必有师
学者:求学的人
B。侣鱼虾而友魔鹿
侣:意动用法,以…为伴侣
C.自京师乘风雪
乘:冒着
D.今之众人
众人:许多人
6.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是
A.而神明自得
亭东自足下皆云漫
B.筋骨之强
凌万顷之茫然
C.当其南北分者
其皆出于此乎
D.吾从而师之
至日观数里内无树,而雪与人膝齐
?。下列各句的特殊句式,与例句相同的一项是
例句:句读之不知,感之不解
A.不拘于时,学于余
B.客有吹洞萧者
C.正襟危坐而间客日:“何为其然也?”
D.当其南北分者,古长城也
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(共8项)
二、(10分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成8-12题,
李台州传
[宋]杨万里
季台州名家质,字某,北人,不如何都邑。#展,奏也电,生家质而罹靖康之乱,每于
相失。宋质以父前,既长,仕所至必求#,不得。烟家司马季思官蜀,宗质曰:“吾求#,
东南无之,必也蜀乎?”从之西。弃所经过州,若县若村市,必登库,遍其地大声号呼,
曰展婆,展婆,至慕,哭而归,不食。可马家人衰之,必宽譬之,乃饮泣强食。季思秩遇
东下,所经复然,克不狂、至别州,复然。日旦夕号呼,强痛气嘉,小想于茗肆,垂涕。
坐顷之,一乞摇至前,裤日:“官人与我一文两文。”家质起摇之坐,礼以客主,既
伙茗,问其里若址。煜勒然态日:“官人能与我几钱,何莲问我姓名?我非乞人也。”家
质起数,谢曰:“某皇恐,上件啊姿。愿拿怒,议言之,何害?总发乡郁我亲族也,某创
套钱为阿婆寿。”蓝喜日:“老婆姓界盖,不可言,”家质力愚请,忽曰:“我姓展。”宗
质程然起,抱之,大哭曰:“夫人,吾景也。”摇曰:“官人勿误吾儿有脸,右腋有紫鹰,
其大如杯。”家质拜日:“然。”右把示之,于是母子相种而哭。观者数十百人,皆叹息
泣下。
宗质负其母以如,