题型10 长句作答（3大考向模型解题）-2024年高考生物答题技巧与模板构建

模型解题 题型10 长句作答类 长句作答类题目表面上考查考生的表达能力,其实质是对考生思维推理的逻辑性、科学性及全面性的考查。长句表达是大多数考生的弱项,往往失分严重。长句作答类试题可以分为原因分析类、依据反推类和机理分析类。 考向1 原因解释类 考向2 依据推理类 考向3 机理分析类 （说明：模型解题+做题技巧+真题演练+迁移运用，全方位解透题型） 考向1 原因解释类 分析13张2023年真题卷中，问题为“原因是________”的问题有45个。这类试题频繁出现的形式是给出某一现象或结果,要求考生回答出现这些现象(或结果)的事实或理论支撑。解题思路是在题干中找“现象”(因)和“结果”(果),然后基于所学的生物学原理向前反推导致该“结果”的可能原因,直至“现象”,关键点是需形成完整的逻辑链条,逻辑链条不能跳跃。答题模式如下: 描述事实(现象）：题干给予的条件(与结果或现象有关联) 分析本质：发生的事物或结果可能不止一个,须由上一个条件直接导致下一个事物或结果不 可跳跃 得出结果：结果一般是一个较短的句子结果来自题干信息可以照抄 1. 一个合理的逻辑构架： ①链式逻辑：有逻辑的起点和终点，在起点和终点中间找到关键词来进行构建完整的一句话。 ②三段论逻辑：这是逻辑学中最重要的方法，包括以教材为依托的大前提和以题干中的信息为主干的小前提，进而推出相应的结论；例如大前提：平时刷生物题的同学爱学习，小前提：你平时刷生物题，结论：你是个爱学习的同学 ③比较逻辑：在实验中的原因解释一般通过比较两种不同实验变量得到结论是怎样的。 ④反证逻辑：实在找不到逻辑的像遗传题，没办法用上述方法来完成逻辑推理，就需要用硬证法固定的语句为“只有……才能……”或者用反证法固定的语句是“若非……则是……” 2. 恰当的关键词： ①教材中的专有名词 ②题目中的专有名词 3. 由考生就纠结上述的能力来源于以下两方面：①课本知识掌握能力②题目信息分析能力，进而构建一个完整的逻辑构架再搭配必要的关键词。 链式逻辑 例1（2023·重庆·统考高考真题）阅读下列材料，回答问题。 有研究发现，在某滨海湿地，互花米草入侵5年后，导致耐高盐的碱蓬大面积萎缩而芦苇扩张，这种变化的关键驱动因素是不同生态系统之间的“长距离相互作用”（由非生物物质等介导），如图1所示。 假设有3种植食性昆虫分别以芦苇、碱蓬和互花米草为主要食物，昆虫数量变化能够反映所食植物种群数量变化。互花米草入侵后3种植食性昆虫数量变化如图2所示。 (2) 图2中，若昆虫①以互花米草为食，则昆虫③以 为食；互花米草入侵5年后，昆虫②数量持续降低，直接原因是 。 例2（2023·江苏·统考高考真题）帕金森综合征是一种神经退行性疾病，神经元中α-Synuclein蛋白聚积是主要致病因素。研究发现患者普遍存在溶酶体膜蛋白TMEM175变异，如图所示。为探究TMEM175蛋白在该病发生中的作用，进行了一系列研究。请回答下列问题： （4）基因敲除等实验发现TMEM175蛋白参与溶酶体内酸碱稳态调节。如图1所示，溶酶体膜的 对H+具有屏障作用，膜上的H+转运蛋白将H+以 的方式运入溶酶体，使溶酶体内pH小于细胞质基质。TMEM175蛋白可将H+运出，维持溶酶体内pH约为4.6，据图2分析，TMEM175蛋白变异将影响溶酶体的功能，原因是 。 三段论逻辑 例3（2023·江苏·统考高考真题）为了将某纳米抗体和绿色荧光蛋白基因融合表达，运用重组酶技术构建质粒，如图1所示。请回答下列问题： (6) 对于PCR产物电泳结果符合预期的质粒，通常需进一步通过基因测序确认，原因是 。 例4（2023·海南·高考真题）基因递送是植物遗传改良的重要技术之一，我国多个实验室合作开发了一种新型基因递送系统（切—浸—生芽Cut-Dip-Budding，简称CDB法）。图1与图2分别是利用常规转化法和CDB法在某植物中递送基因的示意图。    回答下列问题。 (3) 图1与图2中，农杆菌侵染植物细胞时，可将外源基因递送到植物细胞中的原因是